我和我的“吉祥三宝”

铜山小学芮 章 根

寒假里，我在家整理资料时，无意间又翻到了那一张张发了黄的老照片，贺卡贺信，我思绪万千，这些都是从我身边走过的一批又一批可爱的学生，不！是我知心朋友留下的纪念。回想起与他们相处的日子，他们那一张张熟悉的面容早已刻入了我的心里。每次上课，只须一个眼神、一个动作，他们就会明白要做什么，我也会读懂他们的心思。我们配合的相当默契。他们的离开让我感觉心里空落落的，我真的很想他们，真的很爱他们，可是，鸟儿羽翼丰满了，终要离巢展翅高飞啊，我舍不得也要舍，分不得也要分，我只能默默地祝福他们一路走好。

我还没从离别的伤感中缓过神来，突然间我又看到一张贺卡，“祝内老师元旦块乐”。噢！那不是有名的错别字大王，我们班的“大宝”的贺卡吗？说到“大宝”立即又勾起了我对现任班级学生的回忆，他们一个个鲜活的面容又浮现在我的面前。

那是去年暑假后，我担任五（6）班的数学课教学，第一次课堂上见面，我坦然地介绍自己，姓名：芮章根。男，53岁，特点：个子高。你们可以喊我大个子老师，优点：心地善良。缺点：普通话说得不好，字写得较差，不过我会努力的。请不要见笑。爱好：喜欢交朋友。愿意和我交朋友的请举手，“唰”，38个学生举起了40只小手。紧张的气氛一下子放松了，大家的脸上都露出了开心的笑容。

在后来的相处中，他们一个个带着稚嫩的童音，一见到我就跑过来，拉着我的手撒娇，那模样就跟我的子孙一样。我经常会忍不住摸摸他们的小脸蛋，拍拍他们的小手，为他们整理一下凌乱的头发，拍拍身上的灰尘。时而在一起谈心，拉家常；时而我们互相给对方出点小难题，有时会在游戏中一起大声欢呼呐喊；有时我们课余不分尊卑、不分长幼，完全陶醉在欢乐之中，常常不分谁是学生，谁是老师，我成了他们的大朋友。

学生中有三个我印象最深，我戏称他们为“吉祥三宝”。想起他们，我有很多的酸甜苦辣，但更多的是快乐和希望。

顽皮捣蛋的“大宝”——周陈。

周陈可真是我们班顽皮捣蛋的名副其实的大活宝。胖乎乎的脸蛋到是招人喜爱，可学习成绩令人十分担扰，门门学科都是“江山一片红”，班上所有闹心的事少不了他，前面说起38人举起了40只小手，其中就有他举起的双手。平日里，学习不思努力，上窜下跳，要不开学没几周在操场等车就摔断了右臂？

他这个人倒也“硬气”，折断了右臂绑石膏没几天就来上课，右臂吊石膏，左手写字，平时手好好的，用右手写字，要用箍桶匠来箍，这下好，用左手写字，不管是写文字，还是写数学，怎么看都像甲骨文，无法辨认。说他“硬气”还表现在另一方面，在学习上他不懂就是不懂，作业宁可不交也不做，不问老师，不问学生，不问就是不问，又奈我何？学习成绩一天不如一天，期中考试竞得了20多分，我急在心里，多次找他谈心，晓之以理，动之以情，手把手教他写字，指导他做题，想方设法给他补缺补差，经常用电话与家长沟通，还利用休息日两次骑车到十几里外他家去家访，家长非常感动，通过后半学期的努力，他的学习态度有了根本的转变，学习用功了，成绩上升了，期末江宁区五数质量检测得了70分，我也奖励他一只新书包。从“大宝”的事例中，我明白了一个道理：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

贪玩淘气的“二宝”——周庆。

周庆是曹村小学转来的一名学生，他的头脑还算灵活，但由于贪玩，学习成绩一直不理想，每次考试要么挂红灯，要么在65分左右徘徊。他除了玩还是玩，除了淘气还是淘气，前面讲到举起的40只小手中也有他的一双小手。上课注意力一点不集中，玩具游戏机一时一刻不离手，有时上课也玩，记得在学习小数乘除法时，他用计算器计算，不肯摆竖式，笔算方法始终掌握不了，有一次单元考试他又偷偷按计算器，我一气之下，不慎摔坏他那破旧不堪的计算器，他很伤心，但我当即承诺，如果期末考到80分，我就奖你一个新的计算器。为了帮他改掉坏毛病，我亲自到曹村小学了解他以前的表现和学习情况，以便找准教育的切入点，使我没想到的是，老师反映了一个更令我气愤的事，说上个星期天还伙同几个初中生翻墙入校撬开门锁拿走了学校部分物品。我又到他家去家访，又得知他爸是个“呆子”，母亲是贵州人，一字不识，根本无人管，平时一有空就到他大伯家去玩电脑游戏，根本不看书。得知情况后，我是又气愤，又可怜，又同情。经常找他谈心，拉家常，打比方，讲前途。启发他理解做人的道理，激发他的上进心，帮助他辅导功课，还经常给他买些学习用品，一段时间后，他似乎明白了什么，也懂得了什么，整个人就像变了似的，听话了，不淘气了，懂事了，学习也上进了，期末考试离90分只差一分。为了鼓励他，也是为了兑现我的承诺，放寒假的那天，我特意买了一个质量较好的新的计算器送给他，当他接过那计算器时，全班响起了热烈的掌声。此时此刻我们俩的内心世界也只有我们俩能相互读懂。从“二宝”的事例中，我又明白了一个道理：只要你用真诚去对待，收获得仍然是真诚。

不善表现自我的“三宝”——周帅。

周帅是“三宝”中最特殊的一个，似乎也是最不起眼的一个，平时很少言语，更不善于表现自己，一副与世无争的样子，他的字写得实在太差，一点不夸张，不如幼儿园大班的孩子写得好。平时很少能听到他说出一句完整而动听的语句，加之家庭条件比较差，整天穿着那套脏兮兮的衣服。同学们不愿意和他交往，刚开始课堂上很少听到他发言，课堂作业不能当堂完成，家庭作业几乎不交，所有任他主课的老师都为他份透脑筋，我也不例外，想与家长沟通，无法联系，想去家访，不是本施教区学生，……。但就在一节数学课上，我终于发现他是一块闪光的“金子”。

那节课，我出了这么一道题：一个直角三角形的三条边分别是6厘米、8厘米和10厘米，这个三角形斜边上的高是（    ）厘米。看谁先算出来，我的话音刚落不久，就有一双小手举起，一看，他就是我的“三宝”——周帅，我和同学们都很惊讶，大约5分钟后又有一只小手举起，8分钟后再也没小手举起，我只好呜锣收兵。我让我的“三宝”说说自己的答案和思考的方法，他讲得头头是道，有的学生听得是丈二的和尚摸不着头脑，我也请另一位举手的同学发言，远不比“三宝”的方法独特、易懂。我紧抓这个契机，大张旗鼓的给予表扬，班级里响起了热烈的掌声，只见他脸涨得通红，小嘴乐得合不拢。打那以后，每节课抓住他的闪光点给予恰到好处的鼓励与表扬。打那以后，他勤奋了。打那以后，同学们不再另眼相待了，他也不再封闭自己了。成绩一天天上升，期末区五数抽考，他获得了97分的好成绩。为此，我特奖励他新书包一只，看把他乐得，美得……。从三宝的事例中我还明白了一个道理：只要你用心去发现，你就必然有收获。

三个“活宝”变成了“吉祥三宝”，班上的三十八个学生也都是我的宝贝。在我眼里，他们每个人都是最好的一个，无论成绩的好与坏、无论是听话还是调皮的，他们都各有各的可爱之处。

每天生活在充满童意的孩子中间，我就是一个快乐而又孩子气的孩子王，或是一个孩子气十足的老玩童。为了孩子们的成长，我甘心付出，乐意奉献。因为他们是我的学生，更是我的朋友。

2009年2月6日