朗声润童心 妙笔绘童趣

——铜小低年级语文展示活动趣味闯关乐翻天

为深入贯彻“双减”政策，落实《义务教育语文课程标准》要求，切实提升低年级学生语文核心素养，1月16日下午，铜山小学以“快乐成长小达人测评”为主题，在一二年级各班教室开展了一场别开生面的语文期末展示活动。全体低年级学生积极参与，在趣味闯关中展现学习成果，收获成长喜悦。

本次活动紧扣教材核心知识点，设置“朗诵小达人”与“书法小达人”两大闯关项目，兼顾基础性与活动性。

“朗诵小达人”闯关现场堪称“小型诵读会”。孩子们自信地举起小手，挑选自己最拿手的本学期课文，挺胸抬头站在教室中央。有的同学绘声绘色地讲述叙事课文，语气随着情节起伏；有的深情演绎抒情片段，眼神里满是认真；还有的吟诵古诗时摇头晃脑，颇有几分小诗人的模样。他们字音咬得准、断句分得清，即便偶有停顿，也会迅速调整状态继续往下读，稚嫩的声音里满是对表达的热爱，赢得评委老师频频点头。这一场轻松的闯关，不仅检验了孩子们的识字断句功底，更让他们在大胆开口中收获了自信。

“书法小达人”赛场则是一派“静心创作”的景象。孩子们端坐在课桌前，挺直腰板、握好铅笔，一笔一划地书写着自选的本学期古诗。田字格里，横平竖直的笔画、匀称得体的间架结构，尽显对汉字的敬畏；干净整洁的卷面、规范标准的标点，藏着认真细致的态度。有的孩子写完后还会轻轻放下笔，小声检查有没有错别字，那专注的小模样，仿佛在完成一件珍贵的艺术品。活动既践行了“书写规范、端正、整洁”的课程要求，更让孩子们在笔墨间感受汉字之美。

评委老师们化身“闯关导师”，拿着评分表仔细聆听、认真批阅，从字音准确性、朗读流畅度、笔顺规范性、卷面整洁度等多个维度，为孩子们的表现逐一打分。整场活动节奏紧凑有序，每个孩子的展示时间控制在20分钟内，高效完成了一学期“教”与“学”的双向检验。最终，两项闯关得分相加评出一、二、三等奖，当听到自己获奖的消息时，孩子们脸上绽放出灿烂的笑容，激动地拍手欢呼。

此次展示活动以趣味化、游戏化的形式替代传统考试，让低年级学子在“玩中学、学中乐”。既减轻了学业负担，又强化了知识运用，更让孩子们在展示中感受到语文学习的乐趣，增强了自我价值认同。不仅减轻了学生的学业负担，更增强了他们的学习自信心和自我价值认同感，铜山小学以实际行动践行“双减”政策，让“五育”并举落地生根，为孩子们的快乐成长铺就了充满书香的道路。