2023——2024年第一学期铜山中心小学校内菜单库
发表日期：2023/9/6 14:10:28 出处：江宁区铜山中心小学 作者：铜山中心小学 有290位读者读过
| 2023-2024年第一学期铜山中心小学校内菜单库 | |
| 讲座主题 | 主讲人 |
| 引导学生深度学习的教学实践策略 | 周宇 |
| 巧寻“单位1”，助力自主学习 | 徐珍萍 |
| 问题驱动：让思考有迹可循 | 解梦缘 |
| 巧用支架，激活学生的写作想象与思维 | 耿进宜 |
| 好问则裕，阅读策略单元勤耕犁——以统编版四年级上册第二单元为例 | 张运运 |
| 刘丹 | |
| 基于主题意义的小学英语单元整体教学探索 | 曹天笑 |
| “非实验课”的有效教学陶武 | 陶武 |
| 现代信息教育的改革 | 卢昌福 |
| 小学高年级数学课业负担的调查研究 | 周恬 |
| 聚焦核心素养，落实“双减”要求---双减背景下优化设计小学英语作业的探索与实践 | 乐晨馨 |
| 核心素养下的小学语文阅读教学策略分析 | 周莹 |
| 群文阅读教学和班主任管理的有效结合方法探析 | 宋颖 |
| 练习指向：“一核两翼三环 ”小学数学练习课教学模式的班本探索 | 秦雨轩 |
| 培养小学低年段学生数学阅读能力的策略研究 | 焦嗣艳 |
| 小学语文教学落实立德树人根本任务的策略 | 周小云 |
| 关于新课改下小学语文阅读教学方法的探讨 | 周冠军 |
| 小学英语教学中学科融合的实践与思考 | 顾静 |
| 浅析体育规则教育对水平一小学生意识与行为的影响 | 吕金平 |
| 小学数学问题解决中图式表征策略的教学探究 | 石菡 |
| 新课改背景下南京市C小学体育课课程教学改革研究现状 | 曹振东 |
| 基于核心素养，推动数学文化 ——以“数学文化”在教科书中呈现的分析为例 | 杨梦蝶 |
| 核心素养导向下的小学语文跨学科教学实践初探 | 朱珂 |
| “常赛”在舞蹈啦啦操课堂教学中对四年级学生身体素质相关指标的影响研究 | 何龙玲 |
| 王妍 | |
| 基于语文要素 创设情境之路 开启想象之门 | 李慧 |
| 艺术课标视野下小学音乐课融入美术元素的教学探究 | 张秀 |
| 依托情境教学，达到知情意合一 | 曹瑞 |
| 扎染艺术在小学美术教学中的实施策略探究 | 袁野 |
| 基于培养学生阅读能力的小学语文教学研究 | 周欣美 |
| 徐逸萱 | |
| 教会，勤练，常赛：新课标下的小学体育教学改革与优化 | 孙秋霞 |
| 小学数学课堂提问有效策略 | 周敦顺 |
| 小学语文习作教学现状与对策 | 张义玲 |
| 男生女生都美好——性别意识的觉醒 | 张小雅 |
| 日新月异，不断前行 —— 新课标下的小学音乐体验式学习模式探析 | 邵薇 |
| 基于新课标思考教学思路与方法 | 白媛媛 |
| 中小学教师专业化发展的内涵与途径 | 陈娟 |
| 控量减负，提质增效——双减政策下小学数学作业创新设计 | 马敏娟 |
| 核心素养导向下小学英语阅读教学实践与中国优秀传统文化的有机融合 | 付莉苹 |
| 基于核心素养的小学音乐大单元教学实施策略 —以苏少版教材为例 | 秦茹 |
| 新课标背景下的小学英语单词的有效教学 | 夏丹丹 |
| 中小学生厌学的原因及对策研究 | 张维根 |
| 互联网+背景下小学语文混融式教学方式变革的策略探究 | 夏萌 |
| 浅谈学习困难学生的心理特点分析及教育对策 | 陶平 |
| 教学评促进学生语文素养发展——以“美丽的小兴安岭“朗读指导为例 | 韩响 |
| 创意写话，让低年级学生心“话”怒放 | 李春艳 |
| 小学“限时习作→当堂展示→师生点评”的习作教学模式 | 耿小霞 |
| 独立理解独立思考——初中语文小说阅读情景教学研究 | 夏士胜 |
| 小学科学概念构建中似懂非懂现象探因与对策研究 | 陈辰 |
| 浅谈小学语文民间故事教学 | 蔡阳 |
| 改善儿童球员比赛中扎堆现象的训练方法探究 | 卜晓庆 |
| 践行课标理念 提升核心素养 | 徐丽 |