“教学评一致性促进小学语文素养落地的实践研究”专题教研活动（侧重研究“朗读指导”）

2023年9月22日星期五上午，在铜山小学录播教室开展了，“教学评一致性促进小学语文素养落地的实践研究”专题教研活动。李慧老师执教了二年级上册的《11我是一只小虫子》。凤凰母语张雅平老师莅临指导。

   李老师执教的 《我是一只小虫子》从学生的立场解读文本。整个教学过程围绕“小虫子的生活有意思吗？”这主线展开。再抓住“刺痛、昏头昏脑、毛茸茸”感受当小虫子不好、没意思，然后通过“洗干净、去旅行”感受当小虫子不错、有意思。

李慧老师落实要素，在第4自然段的教学中，紧扣课后练习题第三题，在角色体验中激发学生的想象的同时，通过“你指我猜” 游戏中积累“月”字旁的字。这节课适合低年级学生的年龄特点，教师仪态大方，富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松，学生学得愉快。

韩响老师执教三年级上册《美丽的小兴安岭》，通过欣赏图片，引出课题。播放小兴安岭的视频，让学生初步感受小兴安岭的美丽。在文本的梳理上，韩老师着重讲解了春天、夏天两个季节的景色，通过多种形式的朗读，让学生理解和感悟。在课堂上，韩老师还尤其注重指导学生朗读，通过抓关键词“数不清”、“几百里”、“绿的海洋”，让学生读出树的绿和多的特点。还引导学生关注标点符号，韩老师的朗读指导，不仅细致，而且有效。学生读的有韵味、有感情。在词语的讲解上，韩老师也精心研究，通过几张图片的对比，让学生区分葱葱茏茏、密密层层、和严严实实的不同。通过朗读、出示图片、视频等方式，让学生感受“抽出”“浸”等词语的妙处。在课堂最后，也留足了时间给孩子们写字！

韩响老师的整节课结构清晰、书声琅琅。让人听得入神，受益颇多！