江宁区铜山小学青年发展班培训项目“青年说”第一期

青年教师怎样看待孩子的学习成绩

学生成绩距离好还很远，距离差也还说不上，可以说是个尴尬的成绩，应该怎样来跟孩子谈学习成绩？

首先,态度要平和。做到这一点，是来自自己对考试分数的正确看法。没有哪家父母不重视儿女的考试成绩，除非你不送孩子到学校来。那么，分数是什么？它只是一个阶段性的学业总结。这里有两个关键词，第一个是“阶段性”，第二个是“学业总结”。如果是单元测试，考试得到的，仅只是两周的学习成果；如果是期末考试，得到的是18周的学习成果。这样，你马上就可以得出结论，不要把这阶段性的表现放大，以偏概全。

其次,要说分数背后的学习习惯，这才是问题的根本所在。这个学习习惯包含很多内容，比如课前好好预习功课，课上认真听课，课后认真做作业，认真检查复习。如果做到了这些，孩子的考试成绩自然会好起来。要是做不到，无论是谁，都难考出理想的成绩。

再次,要多说鼓励的话，给予信心，给予春天般的温暖。孩子考试成绩差了，最难受的还是他自己，这个时候，他正在寒冷中，一个人过冬天。寒冷中的人最需要什么？雪中送炭，不是雪中送冰。要是连自己最亲近的人都不相信自己 ,鼓励自己，下次还会考得好吗？

最后,要分析父母的帮助督促是否到位。孩子的学习成绩和家庭教育紧密联系，你只要孩子考试成绩好，但没有切实的行动，这和《我只要葫芦》那个童话故事有什么两样？许多家庭糟糕就糟糕在这一点上，试卷一拿回去，看见那个不理想的分数，唠唠叨叨。考试后得到的都是埋怨，下一次也考不好，恶性循环就形成了。帮助孩子，要俯下身去，多做少说。家长能做什么就做什么，能做到什么程度就做到什么程度。

                         江宁区铜山小学青年教师发展班   

                                   2022.11.16