以声传情

以读促悟

——记铜山中心小学“朗读教学”专题研讨活动

10月22日上午，江宁开发区学校陈健校长走进铜山中心小学，指导青年教师上课。本次教研活动主题为“朗读教学”，由徐蓉和周莹两位老师带来研究课《盘古开天地》、《搭船的鸟》，铜山小学全体语文老师参与活动。

研究课

第一节课由徐蓉老师执教四年级第四单元第一篇课文《盘古开天地》。这篇课文讲述了巨人盘古开天辟地的故事，文字叙述具体而生动，处处充满神奇的想象。徐老师深入教材，精心设计，用精美的图片导入，勾起学生对神话的记忆；扣关键词，以点带面，带领学生走进文本；读演结合，深化印象，体会盘古力大无穷的形象，呈现了一堂生动有趣的神话教学。学生大胆想象，踊跃发言，形象思维得到大幅提升。

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周莹老师以法国罗丹的名言进行导入，紧扣“观察”。在引导学生发现作者通过视觉观察写翠鸟的外形特点这个环节中，周老师专注了颜色的词语，巧妙运用了翠鸟的图画让学生来观察与发现，而且还把学生的实体观察与作者的观察进行对比，从而让学生发现作者的观察是特定情况下的观察。这个环节的教学始终是扣着“观察”来进行的。

交流研讨

两节课后，陈健校长对两位老师的课堂做出点评。首先，陈校肯定了两位老师的课堂教学，认为两位老师都做到了教学流程清晰，课前备课精细，达到单元和文本教学目标。同时，陈校也提出了建议：一是“简”；二是“趣”。他认为中年段课堂导入既要简洁，也要注意语言的童趣，从而激发学生对文本的兴趣。与此同时，教师要注重自身的范读以及学生的自读，每次朗读都要设计学习任务，以多种形式的“读”促使学生对文本的理解，做到以声传情，以读促悟。

“书读百遍，其义自见。”朗读是语文学习中的一项重要基本功，也是语文教学的一个必不可少的环节。本次活动不仅给上课老师的课堂教学提供了新的思路，也为参与的老师们营造了一个相互交流、不断探索的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。