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教中研,研中学,学中写

发表日期:2022/5/30 9:39:21 出处:江宁区铜山中心小学 作者:李慧 有216位读者读过

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。迎着和煦的风,踏着欢快的脚步,铜山小学的录播教室蓬荜生辉,教科室周华东主任应邀来我校开展区级菜单讲座《一线教师教育论文写作指导》。

周主任在整个的讲座中深情并茂,深入浅出,通过不同的形式为老师们讲述教育论文写作的诀窍。整个讲座分为五大板块:教师论文写作中常常出现的问题;选材要有价值性;观点凝练具理性;内容表达结构化;语言富有论属性;例证要有支撑力;表述性规范性

在讲座之初,周主任讲述了教师论文写作中常常出现的问题:文体不清;主题不明,没有观点;陈旧俗套,缺乏新意和自己的东西。面面俱到,重点、亮点不显;宏大空泛,不聚焦,不落地;浮在表面,缺乏理性和思考。周主任认为教学时间和思考是教师论文的源头活水,要到教学场景中找、教材和课标中找……为此,周主任提出了三种方法:锁定聚焦点,发觉价值点,切分细分点。为了让老师们听清楚、听明白,周主任举了多个学科的例子,针对教师的论文误区,进行详细的解读。

在观点凝练中提出了具体做法、经验总结、策略提炼、观点确立、要充满理性的色彩和智慧的光芒。为了让老师们清晰明了,周主任针对论文的小标题和大标题做了细致的了解。在内容表达的结构上,要有先后顺序、内在关联、主次详略、结构类型。

稍纵即逝、醍醐灌顶是这次讲座带给老师的感受,希望在接下的论文撰写中,谨记方法,关注内容,做一名会教研的老师。

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