五月榴花照眼明，枝间时见子初成。迎着和煦的风，踏着欢快的脚步，铜山小学的录播教室蓬荜生辉，教科室周华东主任应邀来我校开展区级菜单讲座《一线教师教育论文写作指导》。

周主任在整个的讲座中深情并茂，深入浅出，通过不同的形式为老师们讲述教育论文写作的诀窍。整个讲座分为五大板块：教师论文写作中常常出现的问题；选材要有价值性；观点凝练具理性；内容表达结构化；语言富有论属性；例证要有支撑力；表述性规范性 。

在讲座之初，周主任讲述了教师论文写作中常常出现的问题：文体不清；主题不明，没有观点；陈旧俗套，缺乏新意和自己的东西。面面俱到，重点、亮点不显；宏大空泛，不聚焦，不落地；浮在表面，缺乏理性和思考。周主任认为教学时间和思考是教师论文的源头活水，要到教学场景中找、教材和课标中找……为此，周主任提出了三种方法：锁定聚焦点，发觉价值点，切分细分点。为了让老师们听清楚、听明白，周主任举了多个学科的例子，针对教师的论文误区，进行详细的解读。

在观点凝练中提出了具体做法、经验总结、策略提炼、观点确立、要充满理性的色彩和智慧的光芒。为了让老师们清晰明了，周主任针对论文的小标题和大标题做了细致的了解。在内容表达的结构上，要有先后顺序、内在关联、主次详略、结构类型。

稍纵即逝、醍醐灌顶是这次讲座带给老师的感受，希望在接下的论文撰写中，谨记方法，关注内容，做一名会教研的老师。