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灵动的学习,完整的成长 江宁区铜山中心小学青年研修班第五次活动报道

发表日期:2021/11/30 9:24:39 出处:江宁区铜山中心小学 作者:魏小刚 有373位读者读过

灵动的学习,完整的成长

江宁区铜山中心小学青年研修班第五次活动报道撰稿人:吕金平

2021 年 11 月 8 日,铜山中心小学的教师们进行了青年教师发展班的第五次课,围绕“灵动的学习,完整的成长”主题来展开。



开场在张英老师的带领下,学员们进行了团建:选字唱歌活动。从“想周四留下来” 六个字中依次选字唱带有此字的歌,将青发班的气氛一下拉到顶点。



《我和培训有个约定》单元之《生长是一场美好的相遇》,主讲人:夏美。夏美老师围绕相知、相熟、相遇这三个关键词展开了培训对她带来的影响以及她对培训的感受, 她积极呼吁青发班的每一位学员,积极生长,来一场最美的邂逅。

接着,张英老师为大家带来了好书推荐——《纳兰性德》。“我是人间惆怅客”,纳兰性德一生生活在矛盾当中。中国历代文人追求对物质性理的认识,并把纳兰词与人生观、世界观等哲学概念联系起来,指导生活、事业、并把它艺术化。在哲学的理性与艺术的热情的交汇点上有所生发。纳兰性德也不例外,他以诗词的形式,以杰出的艺术互


为观照着他的哲学理念。


或是在阳光初照的清晨,或是在细雨濛濛的午后,抑或是在万籁俱寂的夜晚,手捧书卷,细细品读,此时,尘世的喧嚣都与你无关,陪伴你的,只有纳兰公子的传奇与哀愁;触动你的,只有纳兰词中那份浓浓的真情。

分享完好书,张英老师又带学员们探讨了双减背景下,基于对作业的全新定义。张老师还用他对小学六年级数学课外作业革新的一些具体实例来向学员们展示,随着“教育部减负十项规定”政策的实施,张老师在教学中针对如何优化作业设计,提高学习效率和兴趣,切实减轻学生负担,进行了《“会说话、能互动”的小学六年级数学家庭作业》的尝试。以数学科目的课外作业革新为例,影射语文、英语等科目的课外作业。


张老师还带学员们进行了即兴演讲能力训练,学员们各抒己见,说了自己对学生对


问题的疑问和学生对问题的质疑的区别与联系。并以自己的考试实例,向大家演讲了他的考试题目,学员们听了纷纷鼓掌。

最后张老师就期中质量反馈后的行动与粉笔字练习展开讨论,与青年老师们一起共勉。