三月游，杏花吹满头。三月歌，岁月吟中游。三月的一切都在酝酿，蕴藏着生命的蓬勃之力。坐而论道不如起而行之。

2021年3月8日下午，铜山小学的老师们济济一堂，热烈欢迎区教研室王必闩主任到校开展讲座，一场饕餮盛宴即将在阶梯教室拉开帷幕。

著名教育家佐藤学说：“课堂改变，学校才能改变”。王主任这次的讲座就是围绕课堂而来。在《教研组之角色定位与基本职能若干思考》这一讲座中，王主任结合自己的教学实践，深入浅出的进行着讲解。

以身说法，深入浅出

王主任在讲座开始之前，借用一位残疾人的励志故事告诉我们：与其羡慕别人，不如做好自己。结合当下的课堂教学中出现的问题，从微观课堂和宏观课堂进行相关的阐述。微观视角下，王主任指出，课堂教学要厘清结构、明确环节、精心设问、手段精选、作业设计多样等。我们需要不断地关注当下的变化。与此同时，王主任还告诉我们：要让学生参与课堂，宏观视角上，一节好课要五有；是娓娓道来、层层追问的课堂；并向大家传授了如何成为好老师、如何成就精彩课堂的秘诀。与此同时，王主任讲述了自己期盼的理想课堂如何成就课堂的精彩，“名师”应该“名”在哪里？以及课堂中的假象等等。

有理有据，精心精细

王主任用自己的教学实例进行讲述，幽默的话语如春风拂面。嵌入其中的案例详细生动。在规范化课堂的讲述中，提出教学的三个发展阶段：规范教学、风格教学、智慧教学。细细的讲述中，告诉老师们如何成为一个有智慧的老师。与此同时，又对老师提出了新的要求：精打细算、精心设计、精耕细作。

                   教有所思，思有所为

王主任在讲座中，不断地对老师们进行追问：真的与课堂无关？真的束手无策？史上最牛的公开课？这些真的有必要吗？当不同的问题结合图片不断展现在老师们面前时，我们不禁也自问：孩子们喜欢我们的课堂吗？我们做的已经够了吗？就在我们沉思之时，王主任又抛出了几大定律：看似气定神闲的鸭子定律，积蓄力量最后一刻绽放荷花定律、竹子定律和金蝉定律。

      所有的事情似乎都是有遗憾的，还没有来得及回味，讲座却已经接近了尾声。“听君一席话胜读十年书”，用醍醐灌顶来形容王主任的讲座真是太合适不过了。