巧用“小练笔” 演绎大精彩

——江宁区小学语文“读写结合”专题教研活动报导

2020年12月16日，江宁区小学语文“读写结合”专题教研活动在铜山小学隆重举行。虽值寒冬，丝毫没能阻挡各学校的骨干教师前来观摩的脚步，校园内暖意融融。

本次活动，夏萌、李慧、朱珂三位老师，从不同年段，对统编版教材中“小练笔”教学进行潜心探索，寻找读与写的有效结合。

第一节课是夏萌老师执教二年级上册《纸船和风筝》“文后写话”。夏萌老师在课堂教学中，始终充满激情，亲切大方的教态语态调动起了学生学习的积极性。在回顾内容的基础上，夏老师通过引领学生多种形式朗读、反复品读深刻体会到小熊和小松鼠在闹别扭之后的难过心情。随后在两个主人公握手言和的环节中，夏老师带着学生体会友谊的重要性，用“小熊会和小松鼠说些什么来取得它的原谅？”的写话小练笔，激发了学生的想象和言语表达欲望。写话建立在读文的基础上，读写结合，水到渠成。

第二节课是李慧老师执教四年级上册《一只窝囊的大老虎》课后练笔，李老师带领学生反复朗读演出前、演出时的片段，体会人物情感，提炼写作方法。通过图片创设情境，调动学生的记忆。先说后写，引导学生在动笔写作时模仿文中抓动作、写语言、表心理的具体方法，学以致用。在展示环节，李老师结合表现性评价课题在作文中的实践，让学生通过自我评价和同学评价，明白自己的得与失。

第三节课由朱珂老师执教六年级上册《少年闰土》小练笔。朱老师选取《少年闰土》课文第一段，提取段落中的人物描写方法，如描写最显人物特点的场景，紧扣环境，抓住人物特殊的外貌、穿戴、动作等，最后再显露人物姓名，精心指导学生如何描写才能让人物的出场更闪亮。经过指导后，三位学生笔下的关羽、自己、孙悟空都经历了一次非同一般的出场，给在场的老师们留下了深刻印象。精准指导，成效显著。

三堂精彩的课后，特级教师吴勇对本次活动给予了高度评价，肯定了我校在教学改革上的创新与实践，通过“小练笔”专题教研为全区语文老师演绎了一场精彩的教学展示活动。吴勇老师表示，从课后“小练笔”出发，有针对性的进行片段写作的指导，比整篇习作更重要。只有写好片段，练好习作的“童子功”，学生才能搭好言语支架，为以后的习作奠定坚实基础。