11月24日，江宁区深化教学改革三年行动试点学校教改方案展示汇报会在文靖东路小学举行，区政府党组成员、区委教育工委书记、教育局局长周强出席会议，全区公办中小学校长、幼儿园园长、局机关全体工作人员、直属单位正副职干部、教研室全体教研员、教科室全体科研员等近300人参加会议。会议由区委教育工委副书记、区教育局副局长刘尹武主持。

会上，铜山小学作为八所学校之一做汇报。我校围绕“为什么改、改什么、怎么改”等核心问题，先后就各自学校的教改实施方案作了详细的介绍。在“为什么改”中围绕国家对深化教育评价总体方向的要求、基于当下乡村小学生学习现状的思考、基于当下乡村小学生学习现状的思考。因为我校地处乡村，学生受地域文化、家庭教育等影响，在学习方式、学习习惯、学习能力、学习方法都比较欠缺，所以大部分学生都停留在浅度学习层面。乡村家庭对学生的学习重视程度不够，缺乏对学习策略上的指导，学生学习完全依赖在校学习。乡村教育整体水平还不高。特别是学生评价方面，缺乏有效的评价工具、方法、策略，深度学习不能落到实处。而铜山小学一直探索适合自己的教学改革之路，“十三五”期间，我们走过了硅谷儿童评价的1.0时代。在“改什么”中围绕表现性评价是什么？表现性评价与深度学习的关系。在“怎么改”中围绕实践模型、实施策略、实施步骤三个部分进行讲解。我们将从促进深度学习的课堂表现性评价实践模型的建构，嵌入表现性评价的深度学习课堂教学操作模型的研制，学校层面促进深度学习的学生学业评价体系的形成三个方面进行实践模型的建构。实施策略中则主要从情境、评分规则、学习任务、工具、反馈五个方面进行。在实施步骤里，将在充分的理论学习的基础上，邀请部分专家给予指导，利用两年多的时间开展实践，最终形成能有效促进学生学科深度学习的表现性评价体系，完成项目各项目标。

         区深化教学改革办公室主任汪圣龙围绕全区深化教学改革试点工作前期实施情况、推进教改试点中呈现的经验与不足以及今后推进工作的具体规划等方面，作了具体的工作汇报与部署。周强局长就全区扎实推进深化教学改革三年行动，提出了明确的意见和要求。刘尹武副书记在会议总结中强调，全区各学校要充分认识深化教学改革工作的重大意义。

教改是一项事业，事业的意义在于育人；教改是一门科学，科学的价值在于求真；教改是一种艺术，艺术的生命在于创新。通过本次的汇报活动，紧跟教育局的相关重点指示，我校将继续深化课题，进行深入的教改活动推进工作。