活动的第一个环节是由各个项目组成员进行申报，包括：实施基础、理论思路、建设内容、进度安排、预期成果等。第二个环节是由评委进行点评、指导、调整方向。这些项目组既有培养学生核心素养的学科类型；也有变革学习方式、教学方式的课堂类型。既有侧重逻辑思维的理性类型；也有偏重人文关怀的感性类型。每个学科的教师都认真从自身的教学实践出发，结合教学中发现的问题进行相关的项目申报研究。