铜山小学四年级英语学科备课组第5周备课记录

一．备课主题

一二单元检测质量分析

二．参与人员

李攀、张萌萌、曹天笑、顾静

三．集体备课过程

1.备课设想与反思

一、四年级一二单元的考试，我们对考试成绩进行了分析，做出如下讨论。

（1）优秀率

每个班的优秀率参差不齐，差距较大。应该坚持抓中等生，提高优秀率。

（2）不及格率

不及格人数有所减少，但还是不能松懈。教师要注重提优补差，不放弃后进生。

二、交流看法和建议

(1)抓基础知识

李攀：单词短语句型这些基础知识，要不断进行听说读写背，简单的事情重复做，就能做到熟能生巧。单词短语可以在四会的基础上，再加一些单词，反复多次默写，还要做到灵活运用。

张萌萌：考试需要一些语感，所谓的语感就是靠平常扎实的背诵课文获得的。所以平时要对每一位学生、每一个单元、每一篇课文严格把关。

(2)教考试方法

曹天笑：这次测试总体难度不大，听力部分也是，但许多同学在听问题选答句这一部分扣分比较多，主要原因是第一时间不能迅速反应过来，所以老师在平时讲练习时就要教学生进行听前预测，推测这个答句的问题是什么，这样在听到问题时就可以进行快速判断；在笔试部分有一题和平常练习做的题要求不一样，选择与所给词属于同一类的词，平时直接选不同类的词，许多同学在这一部分丢分很严重，要错就几乎全错，这就意味着学生考试没有认真读题，想当然，还有的同学在其他部分也是，明明题目要求填写序号，他把整个句子填上去，结果一分都没有，这不代表粗心，而是能力问题，意味着学生根本不会做题，做题也要讲究方式方法，老师平时应在教授知识的同时讲授一些做题方法；

顾静：除此之外还出现了一题以往没有遇到的新题型-----书面表达。如今，四年级就开始注重书面表达，所以老师在平时就要注意学生的书写以及句型结构的掌握，为今后的书面表达打好基础。