借用·巧用·善用

2020年9月14日铜山小学在录播教室举行尚新讲坛活动。本次活动邀请区优秀青年老师李慧做了题为《借用·巧用·善用》的讲座，全体教师参加本次活动。

李老师从四个方便做了介绍：教师论文的三两件事；论文写作思路可以从哪来；论文的画龙点睛之笔在何处；教师论文需要注意的几点要求。李老师通过自身的教学和写作经验进行了详细的介绍。

说道语文，对学生的阅读教学和教师自身的论文写作是语文老师的两大主要难点，也是我们一直在思索的话题，阅读教学要求我们老师要自己有丰富的阅读量，对学生要有一定的阅读方法。而论文写作一直是老师们特别是新老师们的头等大事，很多老师都无法从中寻找到论文写作的点。于是，李老师便结合自身的经验和教训来谈谈论文写作的那些事。论文写作应该从自己的教学中寻找相关的切入点。曾经自己也跌跌撞撞，不知道该如何写作。也是因为一次不成功的课开始。想这才是老师们“实践出真知”的过程。一次不成功的课《绘本里的“古体字”》让我们明白了自己钻研课件的乐趣，从中也发现了自己的不足；《海底世界》这一课从中发现，研究性的文章应该从自己的课堂中不断总结出来。《惠崇春江晚景》里，收获了如何研习自己写作的思路。

总之，论文写作的灵感来源于我们老师自身课堂的实践，只有认真思索，努力思考上课的思路，才能有真的收获。