铜山小学语文春华杯赛课第二场通讯

9月22日下午，在我校录播教室开展了校春华杯第二场比赛，卑玲玲老师和朱珂老师分别执教了《太阳》和《枫桥夜泊》。周兴全校长，孙景华特级教师，全体语文教师参与此次听课。

卑玲玲老师执教的《太阳》是一节信息技术与小学语文的整合课。在说明文的教学中运用多媒体资源和手段，完成相应的教学目标。卑玲玲老师提出了两个贯穿全文内容的综合性问题，即后羿能射到太阳吗？课文围绕太阳写了什么？在卑玲玲老师紧抓说明文的特点，从字词的教学到概括太阳的特点、说明方法，以及最后一个介绍上海明珠塔的仿写，都是水到渠成，让学生学有所获。课件的使用上，运用太阳图片，使学生更深刻地体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，使学生切实感受到太阳对地球的重要性。

朱珂老师的《枫桥夜泊》，以宋陆游的《宿枫桥》为开端，时间不断的往前推，最后自然而然的引出今天要学的诗《枫桥夜泊》。在朱珂老师的课上学生读出了诗的节奏、韵律，更读出了自己在诗中体会到的情绪、感觉。特别是课堂上朗读时配合的音乐，这充满禅意的音乐，让学生离那个夜晚更近了。朱珂老师以：在“愁眠”的夜晚，诗人看到了什么？引导学生在诗中寻找到“月落、乌啼、霜天、江枫、渔火”这一连串的意象。先从看到的，再到听到的，让学生自然而然的进入了诗歌所创造的艺术境界中。

为了提高教师专业素质，增进教师之间的交流，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，我校邀请孙景华特级教师到我校进行听课，并为全体语文组教师带来了一场内容丰富的讲座活动——“语用型”教学的课堂操作。

讲座中，孙特以风趣幽默的语言为我们讲述了如何捕捉语用训练点、语用训练点的取舍、语用训练形式的梳理、创生——提升语用素养等。为本校语文组教师展示了授课教师的专业素养和教学技能。我校教师在聆听前辈丰富经验之后，积极参与讨论，并针对语文课堂如何让学生把语文用起来向孙特请教。

语文教学一直是学校教学工作的重中之重，活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促进了青年教师的成长。