美术教研活动报道

为了更好的促进我校青年教师的专业发展，锻炼自我的自主课堂，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，以赛促研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长，经学校研究决定、举行校内青年美术教师赛课比赛。

2020年7月7日美术组的三位青年教师都进行了二年级下册的《虫虫虫》的美术课教学。本课的内容非常丰富，有远古的虫、生活中的虫、写生画的虫、图案化的虫、色彩的虫、水墨的虫、生活中虫的运用等。由于课堂时间有限，教师在选择呈现时要根据自己的教学重点有所取舍。本课所有的创作基础全是在写生好虫造型的基础上完成的，因此教师要多让学生欣赏、分析，做好示范，让学生会画、能画，并能画好。学生已有初步的造型基础，对于用写生的方法表现虫不是非常困难的，关键是教师一定要引导好学生在写生时要注重特征、细节的表现。第二次作业的创作方法学生也都已经在以前的学习中有所掌握，缺乏的是在抓住特征、造型的基础上进行创新的方法。

仲姝妍老师在二（3）班展示了一节高质量的美术教学课，本课是针对二年级孩子进行的教学研讨课，整节课仲姝妍老师做了充分的准备，一直站在孩子的角度去备课，在导入阶段用富有童趣的语言引入了本课，并且课前让学生查找有关自己喜欢的昆虫的资料，在课堂上进行展示，在欣赏图片阶段选用了很适合孩子们的既直观又真实的图片。在作业阶段根据二年级孩子造型能力的水平，通过教师示范如何去画虫，可以利用写实法、装饰法、拟人法和夸张的手法更加直接的让学生掌握画虫的方法。孩子们通过老师的教授能自由发挥,画出有趣的昆虫，整节课课堂师生互动明显，作业呈现效果精彩。整体的课堂效果也非常好。

接着夏雪老师在二（1）班也展示了《虫虫虫》这一节美术课，导入环节通过观看视频引入本节课的主题，接着用游戏的方式来欣赏昆虫，猜一猜和连一连抓住昆虫的特征和形状，能够快速的画出虫的大体结构，然后通过教师示范环节，让学生画的虫在有了造型的基础上添加细节，例如花纹，触角，还有点线面的装饰，丰富的色彩，再让学生欣赏其他小朋友的作品，启发学生大胆的创作，画出更多有趣的小昆虫。师生进行互动，整堂课的氛围也很轻松。

最后袁野老师在二（4）班同样展示了这节《虫虫虫》的美术课教学，用视频导入激发学生对本节课的课堂兴趣，紧接着提问学生见过哪些昆虫，再用猜一猜的游戏方式告诉学生画昆虫的第一步就是抓住特征，欣赏完昆虫的图片之后再让学生连一连，看看昆虫都有那些本领，再让学生想一想昆虫的结构，教学环节环环相扣，非常的流畅，最后通过比一比的方式让学生注意画昆虫时对其细节的刻画，整个课堂氛围非常好，学生的积极性也非常高，作业呈现的效果也很不错，是一堂生动有趣的美术课。

赛课结束后，听课评委老师们也都对三位青年教师提出了宝贵的意见，从中相互学习到了课堂中的一些优秀教学方法。本次的教研活动在组内起到了积极作用，为全体美术教师做出了优秀的表现！值得大家学习与思考！

上课实况：

课后研讨：