铜山小学一年级语文学科备课组备课记录

一．备课主题

一年级长句子朗读指导

二．参与人员

夏美、廖小苏、夏世胜、耿小霞、张义玲

三．主讲人

夏美

四．集体备课过程

（一）交流想法与收获

张义玲：《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂上要注意引领学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；到了《端午粽》一课，要对长句子的朗读作重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好；教学《彩虹》一课时，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。

耿小霞：教师的范读在教学长句子时是至关重要的，通过教师声情并茂的语调、节奏，学生模仿老师的读法，感知句子的停顿。在上课时，不能省略教师范读这一环节。

廖小苏：学生的朗读不能只停留在课上，课上的时间可以说是非常宝贵的，所以课前，应该帮助学生做好预习工作，做到熟读课文。

夏世胜：学生的阅读不能只局限于课本，教师和家长应互相配合，加强对学生的课外阅读指导，使学生善读书，增强课外阅读积累。

夏美：语言的积累也是本单元的一个重点，包括词语的积累和古诗积累。并且，在本单元教学时，我认为可以让学生根据课文信息联系生活实际进行表达。比如在《夜色》一课，可以引导学生猜测：“我”会看到什么，以为是什么？可以根据课文内容，结合自己的生活实际说开去。

张义玲：本单元的课文比较长，读是本单元的重点，对于课文内容的理解，对学生的要求并不强求，可以以读促讲。

（二）照片