相约经典 共话“文言”

——铜山小学语文教研活动报道

2020年6月16日上午，尽管外面倾盆大雨，语文组教研活动如期开展。此次活动中李慧老师在四（1）班执教部编版小学语文四年级下册的文言文《囊萤夜读》，全校语文教师调整课务积极参加本次教研活动，并提出相关的教学建议。

李慧老师的《囊萤夜读》独具匠心。囊萤夜读，从正面讲述了晋朝人车胤因家境贫寒借萤火虫微弱的光来读书的故事，这个故事告诉人们，无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋学习，这样日后必有成就，文章是激励学生立志读书的典型的题材，也启示学生要善于思考，在逆境中解决问题。从单元语文要素来看，一是从人物的语言动作等描写中感受人物的品质，二是学习用多种方法写出人物的特点，根据教材的特点，本课的教学重点是引导学生通过多种方法学习文言文。

在读通这一环节，文言文的断句一直是语文教学的难题，李慧老师引导学生划分文言文的停顿，通过一遍又一遍的朗读，帮助学生感受文言文的节奏，从而为下面理解文言意思做铺垫。在读懂这环节，李老师以“车胤为什么要囊萤夜读？”这个问题作为核心问题，串联起整个课堂，运用看注释，扩词法等方法，做到字字落实，帮助学生理解文言文的意思。在拓展环节，李慧老师出示了孙康映雪的故事，从而讨论读书人的精神品质，激励学生立志读书。

新投入使用的部编版教材中出现了很多文言文，甚至从三年级上册就开始了文言文教学，其目的是发扬国学，进一步培养学生热爱祖国语言文字的这种情感，从而为初中的文言文打下一个基础，做好铺垫。李慧老师的文言文教研课为语文老师的文言文教学起到了示范和借鉴作用。