以教育科研提升教育质量

——铜山小学教育科研2020年工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神。在探寻教育规律中提高教科研质量，在解决现实问题中提高教科研质量，在创新方法中提高教科研质量，为教育改革和发展贡献智慧。真正把“教育改革发展必须依靠教育科研，教育科研必须为教育改革发展服务”的理念落实到工作中。学校教科室将为教师搭建一系列平台：学习平台；展示平台；赛课平台等，科研兴教，科研兴校，提升学校办学品质。

一、工作目标

以高质量的教育科研支撑教育高质量发展，围绕《江宁区深化教学改革，进一步提高义务教育质量的意见》，聚焦立德树人，突出质量导向，加强队伍建设。落实教科研工作重点，不断创新教科研工作方式。充分发挥教科研工作对学校内涵建设、教育质量提升和教师专业发展的促进作用。

二、工作重点

1.我校作为教改试点学校，做好教学改革先行先试工作。上半年，我校将加强教改学习，提高教师教改意识，围绕区教改方案制定详实可行的校本教学改革方案，细化实施步骤和具体举措。根据区教科室的指导做好方案的修订与完善。我校将认真践行教改，及时总结试点经验，为全区义务段学校教学改革提供样本。

2.我校将深入学习《江宁区深化教学改革，进一步提高义务教育质量的意见》，深刻理解领悟教改思想，敢于创新、勇于实践。全面推进学校教改的落实，以教学改革引领教育高质量一体化发展，用现代教学理念改进常态课堂，切实提学校教学质量和办学品质。

3.按照课题研究管理细则，强化课题研究的规范管理。做好22016年立项课题的结题工作，写好结题报告、工作报告，收集过程性材料。

4.参与“德育课题研究共同体”、“信息化课题研究共同体”、党建课题等同类课题研究活动，取长补短、资源共享，实现研究的双赢发展。

5.做好区级第十期个人课题过程管理并组织参加下半年区级第十期个人课题结题工作。组织参加市级第十一期个人课题的申报工作。引导教师确实通过个人课题研究提升专业素养。

6.开展德育研究，提升德育品质。从立德树人的高度来加强德育研究，用科研的方式提升德育课程与德育活动的实效。围绕全员育人、全程育人、全方位育人的要求积极开展德育教科研活动，不断提高我区德育队伍的专业化水平。

7.多角度研究课堂。引入先进的教育理念指导课堂改革，促进课题与课堂的融入互动，建设具有校本特色的“铜山小学个性化课堂”。

8.继续做好课堂观察项目研究。从科研的角度，探寻科研评课研究的新方式，初步总结制定出基于日常观课评课的观察量表和观察方法。有效组织开展区课堂观察研究共同体的研究活动，加强实践和交流，提升教师观课评课的水平，用新的教科研方法推动课堂教学改革，总结提炼并推广优秀案例。

9.举办尚新讲坛活动，开展教育论文、案例写作指导，引导广大教师学会总结教育教学工作经验等基本的科研方法，对在市级以上获奖的教师教科研成果进行多种形式推广应用。

10.深化“精品菜单”讲座。精细“菜单讲座”,突出教育教学实践经验的分享，用好促进教师发展、促进经验分享的平台。一方面要发动教师积极加入区、校两级“菜单库”的建设，做到校本特色的菜单库；一方面要根据需要从区、校两级“菜单库”做好“点菜”工作，组织好“菜单”讲座活动。

11.精心编辑《铜小校报》。信息资讯中心紧扣当前教育热点、难点及新的教育政策、形势，出刊相关的专题教育资讯。

江宁区铜山中心小学

         2020年5月