铜山小学2023年2月—4月阳光体育运动阶段性总结

在这两个月中，我校坚持健康第一的教育思想，把深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，做到有计划、有措施、有成效地开展体育活动，创新了体育运动项目，取得了较好的效果，受到了学生的欢迎。现将我校这两个月开展阳光体育运动的情况总结如下：

一、加大宣传，狠抓落实。

开学初为了搞抓好阳光体育活动，学校高度重视阳光体育运动的开展过程，组织教师座谈并听取建议，成立了一把手亲自抓，分管领导具体抓，由政教主任担任组长的工作领导小组，确保活动有序、安全开展。为加大宣传力度，扩大影响，学校制作了阳光体育运动的专题板报。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，并规划活动场地，落实活动时间。

二、开足、开齐各年级的体育课程

认真落实《体育与健康新课程标准》，开足开齐了各年级的体育课和课外体育活动。规定了各年级的阳光体育活动时间，确保学生每天活动至少1小时。学校在活动课指导教师的经费、器材等方面给予了充分保障大力支持，保证了参与指导的体育教师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满了兴趣。

三、精心安排，丰富内容。

根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，政教处协同体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。规定活动组织者为各班班主任及相关年级的体育教师。活动内容主要为田径、游戏、球类、绳类等。同时学校还定期举行全校性体育活动和比赛，如每年秋季举行的全校性田径运动会。本学期开始，利用阳光体育活动的时间组织各年级的学生进行耐力跑接力大联赛和篮球技能联赛等活动。

四、阶段成效

由于阳光体育运动的策划和安排比较周详，落实得较好，使本学期的阳光体育活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。

五、存在的问题与不足

开展阳光体育运动，虽然增强了群体性体育活动的广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善，但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的良性上升趋势还不太明显，学生肥胖、超重的情况依然严重，造成这些问题的主要原因有：

1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念难以改变，担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制了学生的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了一定阻力。

2、在校学生人数较多，受活动场地的影响，在一定程度上限制了阳光体育运动的全面开展。

3、活动的过程中还需穿插更丰富的体育小游戏，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，培养学生的参与兴趣，提高学生的参与率。

六、解决问题的思路

从本学期的阳光体育运动启动仪式中，我们可以深刻地理解到，开展阳光体育运动，不仅仅是一项健康工程，更是一项希望工程和未来工程，也是国家在新时期加强青少年体育意识、增强青少年体质的战略举措。我们要积极响应国家号召，加大对活动的宣传力度，在全校学生中形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的价值取向；要在活动开展过程中认真总结以往开展体育活动方面的经验，结合阳光体育运动的新要求，创新思路、活跃形式，组织学生开展丰富多彩的阳光体育活动，并将该活动的开展与学生心态调节、心理减负等结合起来，使该项活动在时间上、内容上给予保证，力争丰富多彩、彰显特色；要充分发挥学生的主体作用，激励学生主动参与阳光体育运动。在开展阳光体育运动过程中，注重发挥班级的功能，各班级要根据学生不同的兴趣爱好，精心制定班级与学生个人的阳光体育运动计划，充分发挥学生的主体作用，激励学生主动锻炼身体，并掌握正确的锻炼方法，养成良好体育锻炼的习惯，为发展终身体育打下基础。广大学生要牢固树立“健康第一”的指导思想，充分了解体育所蕴含的哲学和精神，积极主动地参与到阳光体育运动中去，并努力掌握体育技能，达到既锻炼体魄，又陶冶情操的良好效果。

总之，通过这次阳光体育运动，使广大学生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命。”进一步树立了全民体育、终身体育的意识，有力地促进我校体育工作的开展，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。