丰富科技内涵  提升“少年硅谷”品质 

铜山中心小学2018—2019学年第二学期科技教育工作计划

2019年学校将原址重建，这是我校科技教育发展的一个契机，我们要抓住这个契机，将学校的科技教育内涵丰富，提升我校“少年硅谷”的品质。基于此，本学期我校科技教育工作指导思想是：以党的“十九大”精神发展理念为指导，紧扣学校“‘十三五’发展规划”确立的奋斗目标，深入推进素质教育、培养学生核心素养。以促进学生的科学发展，以学校重建为契机，进行科技楼的规划和建设，让我校的科技教育迈向一个新的台阶。

工作目标为：    

1、做好第十五届宋庆龄奖的评比工作，争取能有好的成绩；

2、做好新一届江苏省少年科学院院士评聘活动

3、做好科技楼及科技基地的规划工作，建设符合我校发展的基地和场馆。

4、配合劳模工作室做好种养殖小研究活动，体现学校的农村科技教育特色。

5、认真开展铜山小学学生科学素养评价活动；

6、召开好科技教师座谈会，提高学校科技辅导队伍素质。

7、加强少科院社团活动管理，培养出更多的小院士。

8、开展好各项科技活动，做到有成效有成绩。

   工作措施

一、积极参加比赛

1、做好宋庆龄奖的参赛工作，今年的宋庆龄奖比赛在3月15日截止，这个比赛获奖非常难，但是我们不放弃，我校年年参加这个评比，只有几次获得了参赛的资格。今年科技室将高度重视，首先争取和省有关部门取得联系，搞清楚具体的比赛规程，争取上级的支持，力争今年能有作品进入全国复赛。

2、积极参加江苏省少科院小院士评选比赛。去年，我校只有一位同学获得江苏省优秀小院士，成绩不算太理想。今年的比赛将在4-5月份举行，科技室将联合劳模工作室做好作品的选拔，确保能让好的作品和在科技上有特长的学生参加评比，争取能让我校的江苏省少科院小院士的队伍进一步扩大。

3、做好江苏省小小发明家评比准备，江苏省小小发明家评比按惯例应该在5月份开展，去年我校有两名同学获得了小发明家称号，成绩还不错。今年我们将做好梯队建设，在三至六年级中考虑人选，尤其是中年级就要确立培养对象，开学初将在三年级中选好培养苗子。

4、做好江宁区关工委科技课题申报工作，科技室将配合劳模工作室做好此项工作，在种养殖方面能体现我校的科技特色，做好资料的整理和各项课题研究的申报等。

5、其他比赛积极参加，本学期肯定还将有一些其他的科技类比赛，科技室都要做好权衡，及时安排好比赛，争取都能有好的表现。

二、培养科技教师

1．继续召开科技创新座谈会。上学年，科技室组织了学校一些科技辅导员召开了座谈会，这种形式氛围很好，收获很大。本学期科技室将继续把这个座谈会开起来。由于本学期时间非常短，计划结合劳模工作室的活动开展一次科技教师座谈会，在期中考试后召开，让更多的教师参与进来。尤其是小发明的辅导不能集中到科技节或者暑假，要重在平时，要做出优秀的作品不可能在短时间内做出来，本学期将从开学就要谋划，出点子，选苗子，争取能辅导出高质量的作品来。

2、继续加大对家长及社会人士对我校发明创造的支持。上次发展了杨光灿的家长作为校外辅导员，对我校的科技发明制作有了很大的帮助。今年我们将继续发现新的具有一技之长的家长加入到我校的校外辅导员队伍，为我校发明创造贡献更多的力量。这项工作还要班主任进行配合，同时学校也要制定校外辅导员聘用制度，考虑给予他们一定的待遇，提高他们的积极性，也好进行长期的合作。

3、做好劳模工作室成员的吸纳及工作室活动工作。在劳模的带领下，吸引更多的年轻教师加入，争取让工作室成员多出成果。通过劳模工作室丰富多彩的活动，比如外出培训参观等活动加大对优秀科技教师的培养和奖励。

三、做好规划工作

学校将原址重建，科技楼是一定要建的，但建成怎么样的科技楼一定要从长计议。基本原则是“实用展示相结合”，一是要建设各个社团的活动阵地，做好调查，除了我校原有的科技社团外还可以引进哪些社团更好的丰富科技内涵。二是展示功能要充分发挥，做好规划，荣誉室，展示室要充分融合，避免空间的浪费和功能的重合。

1、场地参考：发明室、三模室、3D室、七巧科技室、科幻画室、编程室、工具室、小课题研究室、荣誉作品陈列室、科创大赛比赛馆、少科院会议室、科技办公室等。

2、人员配置：陶武、周莹、朱云霞、庞成元、李蔚、宋瑶、中姝妍、周敦荣、端木立新等。这些是在编教师，考虑到我校社团的扩大一定要新进人员，还将在新教师中培养一些新成员，下学习一定要向教育局申请新的科学教师，以我校的特殊性至少要配备五名专职科学教师，这样学校的科技教育才能得到更好的发展。

3、继续加大师资培训，学校科技社团辅导教师能力不足的要在江宁区乃至南京市内寻找相关人才进行本校教师进行有关培训，让社团教师的素质尽快提高。让更多的年轻教师加入到科技社团的辅导中来。

4、加大对科技社团教师的补助，提高积极性。目前科技社团教师的待遇还和普通社团教师的待遇一样，作为科技社团，校级社团，它的辅导难度和对科技比赛的重要性来说多是高于普通社团的。因此学校要加大对科技社团教师的补助和奖励。

5、科技社团的考核。有了奖励也要进行分等级考核，按照社团活动效果，适时召开社团辅导教师的会议，确定各个社团的活动目标及预期成果达成。再根据各社团取得的成绩进行分等级的考核，加大社团活动巡视，组织相关教师进行活动期间的巡视，掌握各个社团是否真正在开展活动。

四、做好评价工作

基地课程开发及科学素养评价是校本课程实施成效的重要载体，本学期，科技室将在校长室的领导下，配合学校的省课题全面推开基地课程开发及学生科学素养评价工作，在实践中积累经验，并不断完善。具体的措施：

1、在开学工作稳定后，召开一次有关人员会议，具体涉及到的班主任及任课教师，对基地内容及科学素养评价表格及评价方式进行确立，包括表格的完善，确立后进行教师培训。

2、确定各个年级的基地课程项目研究的内容，分工到各个年级组，请各年级组长安排各班进行项目方案的制定和研究步骤，结合教科室制定评价标准及考核方式。根据“亲近性学习”“主题性学习”“创新性学习”的课程实施方案，深入学生项目学习研究的进程。“六一”前夕，进行项目研究成果展示。

3、加强科学课和科技课的课堂教学规范，科学课该做的实验一定要做，科学教研组要对实验进行层层把关，逐个过关。科技课该走进基地的一定要走进基地，总的要求是一评价要实实在在落实在平时的课堂和活动中，重过程；二是评价的操作要合理不能过多的增加学生的教师的负担；三是素养评价要成为学生创新资料积累的一个方式。

3、评价主要在平时由班主任和各科教师进行，科学组将开会讨论各个实验的评价标准，以及其他认知类的合理标准。争取能制定出以小组为考核单位的考核量表，在期末将组织部分教师进行抽测。要使用好智能卡，在使用过程中不断完善。

四、开展星光学校交流活动，做好常规科普工作。

作为星光基地学校，我校一直积极参加南京市教育组织开展的各项科技活动。我们铜山小学地处偏远，学生很少有机会出去参观。自从我校加入到“星光基地学校”以来，市教育局为我们的学生提供了多次外出参观学习的机会，本学期，我们将继续加强与星光基地学校之间的交流，进一步完善学校发明创造课程，将自己的科技特长展现给他人，同时学习他人的科技特色，互相提高。计划在本学期邀请周边学校的师生到校参观交流，争取超过500人次到校交流。

此外，本学期还有防震减灾活动、科普宣传周活动、节水宣传等一系列科普活动，科技室都将按照时间节点做好相关工作。

具体安排

二、三月份

1、做好宋庆龄比赛有关前期准备申报工作。

2. 少科院继续开展种植小研究，加强田间管理。

3.带动科技辅导员学习科技教育工作计划，科技计划纲要。

4.配合劳模工作室做好水产养殖研究和观花项目研究，加强管理。

5.结合植树节进行科普宣传，鼓励学生参与植树造林活动。

6.结合3.22世界水日进行节水宣传活动。

四月份

1.结合“爱鸟周”开展宣传活动，制作鸟屋，到生态林安放；

2.做好小小发明家答辩活动，做好材料的准备，争取有好成绩。

3.做好劳模工作室成员培训工作。

4. 加强水产养殖基地的管理，让学生观察研究。

5．开展科普进校园活动，加强星光基地学校交流和联谊。

6．进行科技教师座谈会。

7.学生科技素养评价表格再学习，落实评价细则。

8、积极参加江苏省小院士比赛

五月份

1. 做好“金钥匙”比赛报名工作；

2. 出一期“地震科学”的科普小报；

3. 开展防震减灾知识竞赛和避震撤离演练。

4.开展校园对抗赛的人员选拔和训练，参加省级比赛。

5.继续开展小发名辅导工作，争取有优秀的作品。

6、配合劳模工作室，做外出学习活动。

7、基地项目进行检查。

六月份

1. 辅导学生各项小研究活动，做好各项研究资料的收集和整理，指导学生进行小研究论文的撰写。

2. 组织学生开展“金钥匙”答卷比赛辅导；

3. 科技教师、劳模工作室成员辅导作品搜集。

4.进行科学素养评价抽测。

5.做好南京市四一个比赛准备工作。

6、科学素养抽测。

铜山小学科技室

2019-2-16