铜山小学体育艺术技能测试方案及标准-江宁区铜山中心小学

铜山小学体育艺术技能测试方案及标准

发表日期：2022/9/20 14:10:03 出处：江宁区铜山中心小学作者：卢昌福有1377位读者读过

铜山小学体育艺术技能测试方案及标准

开展学校学生“体育、艺术2+1项目”达标活动，是全面贯彻党的教育方针，推动学校体育和美育教育的一项重要举措，是贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》，大力开展学校阳光体育活动，全面推进素质教育的有效途径。目标是通过课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术技能，提升学生素养，为学生的全面发展奠定良好基础，使之终身受益。为了切实做好我县学校学生“体育、艺术2+1项目”达标活动，特制定本方案。

体育艺术测试领导小组:

组长：陈娟

副组长：周冠军魏小刚

执行组长：周冠军

组员：魏小刚卢昌福艺术老师班主任

一、“体育、艺术2+1项目”达标活动的范围和步骤

1、 “体育、艺术2+1项目”达标活动范围为：全县义务教育阶段学校。

2、“体育、艺术2+1项目”达标活动实施步骤为：从新学期开始，达标活动的对象是在校学生。

二、“体育、艺术2+1项目”的设置

参照《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》确定的项目，结合各自实际情况进行确定。

三、“体育、艺术2+1项目”评定标准

（一）参照《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》和《国家学生体质健康标准》规定的各项目测试标准。

（二）学生体育和艺术项目符合下列任一标准即可直接评定该项目为合格。

1、体育

（1）在校级各类体育竞赛中获单项或团体前六名；

（2）代表学校参加区及区级以上比赛；

（3）在学校或校外培训机构体育代表队（兴趣小组）中连续参加训练六个月以上。

2、艺术

（1）在校级各类艺术竞赛中获单项或集体前六名；

（2）代表学校参加区及区级以上艺术比赛；

（3）获得艺术考级以上证书；

（4）在校内及校外艺术培训机构艺术代表队（兴趣小组）中连续参加训练六个月以上。

四、体育艺术技能评定

（一）收集学生体育、艺术竞赛证书和训练情况的有关资料，进行登记、填表，然后上报学校“体育、艺术2+1项目”评定小组进行认定。

（二）课堂评定：结合艺术体育课程教学内容，依据“达标评定标准”，对体育某一项目已经达到标准的学生体育教师在体育课上给予评定，对艺术某一项目已经达到标准的学生艺术教师在艺术课上给予评定。

（三）测试评定：由学校“体育、艺术2+1项目”评定小组，组织测试进行评定。

五、“体育、艺术2+1项目”达标活动实施原则

1、科学性和趣味性原则。学校艺体活动要坚持以育人为宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。学校艺体活动要面向全体，内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。

3、自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加艺体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主选择、自主操作、自由交流和多元评价的良好环境和氛围。

4、课内外、校内外相结合原则。应以课内教育为主渠道，以校内教育为主阵地，充分发挥课外、校外教育的独特功能，促进课内外、校内外教育的有机结合，密切联系家庭和社区，充分利用家长和社区资源，突出地方特色，努力创建良好的校内外教育环境。

5、多渠道评定原则。对学校“体育、艺术2+1项目”达标评定工作可以通过统一测试进行评定，也可以结合艺体课教学、国家学生体质健康标准达标、学校运动会、校园文化艺术节、代表队（兴趣小组）训练等多形式多渠道对学生体育、艺术技能的掌握情况进行达标评定，认定结果多方面使用，尽量减少对学生的重复测试，减轻教师工作量。

6、安全第一原则。在学校艺体活动组织与实施过程中，要加强安全教育。在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容（项目）的选择设置、活动过程的控制等方面严格把关，学校要有应急预案和防范措施，避免各类意外事故的发生，确保学生人身安全。因病残长期免修体育课的学生不参加体育项目的测试评定，只要艺术项目评定合格，既可认定该生“体育、艺术2+1项目”合格，但要在备注栏中注明。

铜山小学狮子舞教育技能评价标准

1、三年级舞狮教学内容

单元具体安排

主要教学内容

第一课

《走》

1、欣赏小狮子舞“走”的录像资料。

2、感知小狮子走的动作徒手练习。

3、着装尝试练一练、评一评。

第二课

《站》

1、感受小狮子“站”的形态，学会基本动作。

2、把握小狮子“站”的特点，用自己的方式来表现。

第三课

《吼》

1、了解小狮子“吼”的身体外形结构特征，学习用口腔变化来控制音色

2、为小狮子“吼”创设有趣的情景，创编小狮子“吼”的种类。

第四课时

《一号鼓点》

1、初步掌握一号鼓点。

2、敢于在同学面前展示表演。

项目等级	《走》		《站》		《吼》		《一号鼓点》		备注
项目等级	男	女	男	女	男	女	男	女	A.真棒：到位准确整齐 B.真行：到位准确 C.可以：准确 D.加油：到位 E.努力：不齐不到位
真棒	A	A	A	A	A	A		10
真行	B	B	B	B	B	B		8
可以	C	C	C	C	C	C		6
加油	D	D	D	D	D	D		4
努力	E	E	E	E	E	E		1

2、四年级舞狮教学内容

单元具体安排

主要教学内容

第一课时

《摆》

1、了解狮子舞摆的基本动作及狮子“摆”动时的神态特征。

2、尝试对小狮子“摆”动时的动作联想。

第二课时

《挠》

1、学习小狮子“挠”的动作技巧。

2、启发学生以“挠”为载体进行狮子舞想象与创造设计新的狮子舞动作形象。

第三课时

《抖》

1、欣赏狮子“抖”动的影像资料，学习小狮子“抖”动的基本动作。

2、尝试选择自己喜欢的动物进行抖动模仿练习。巧妙运用各种动物抖动的不同表现，体会狮子“抖”动的的动作神态，展现快乐的小狮子形象。

第四课时

《二号鼓点》

1、初步掌握二号鼓点。

2、敢于在同学面前展示表演。

项目等级	《摆》		《挠》		《抖》		《二号鼓点》		备注
项目等级	男	女	男	女	男	女	男	女	A.真棒：到位准确整齐 B.真行：到位准确 C.可以：准确 D.加油：到位 E.努力：不齐不到位
真棒	A	A	A	A	A	A		10
真行	B	B	B	B	B	B		8
可以	C	C	C	C	C	C		6
加油	D	D	D	D	D	D		4
努力	E	E	E	E	E	E		1

3、五年级舞狮教学内容

单元具体安排

主要教学内容

第一课时

《滚》

1、了解小狮子滚动的外形特征和小狮子滚动时不同表现方法。

2、综合运用小狮子不同滚动的方法技巧，设计一个新颖、有趣的小狮子滚动动作。

第二课时

《扑》

1、了解小狮子“扑”的各种动作形态特点。

2、运用已知狮子“扑”的动作概念模仿练习。

3、以小组合作形式，强化练习教师传授动作和学生练习中优秀的狮“扑”动作。

第三课时

《甩》

1、了解小狮子“甩”的动作结构和特点，能够练习狮子“甩”的基本动作。

2、在欣赏和评议同伴的狮“甩”动作，能够以狮“甩”为主要动作创编简易的舞狮活动。

第四课时

《跳》

1、了解狮“跳”的基本动作。。

2、并能够以狮“跳”设计具有创意的舞狮活动。

第五课时

《三号鼓点》

1、初步掌握三号鼓点。

2、敢于在同学面前展示表演。

项目等级	《滚》		《扑》		《甩》		《跳》		《三号鼓点》		备注
项目等级	男	女	男	女	男	女	男	女	男	女	A.真棒：到位准确整齐 B.真行：到位准确 C.可以：准确 D.加油：到位 E.努力：不齐不到位
真棒	A	A	A	A	A	A		10
真行	B	B	B	B	B	B		8
可以	C	C	C	C	C	C		6
加油	D	D	D	D	D	D		4
努力	E	E	E	E	E	E		1

4、六年级舞狮教学内容

单元具体安排

主要教学内容

第一课时

《抢》

1、能够分析小狮子“抢”东西的外形特征和表现特点

2、综合运用小狮子“抢”基本技法，设计制作一个新奇、有趣的舞狮活动。

第二课时

《翻》

1、了解小狮子“翻”的各种形态特点。

2、练习中能够完成所学知识点。

3、以小组合作形式，创编一个简易的舞狮活动。

第三课时

《四号鼓点》

1、初步掌握四号鼓点。

2、敢于在同学面前展示表演

第四课时

《整体动作练习1》

1、运用所学舞狮动作，在教师引领下统一练习第一套舞狮动作。

2、练习中能够做的善于表现，善于合作。

第五课时

《整体动作练习2》

1、运用所学舞狮动作，在教师引领下统一练习第二套舞狮动作。

2、练习中能够做的合作、探究。

项目等级	《抢》		《翻》		《四号鼓点》		《整体动作练习1》		《整体动作练习2》		备注
项目等级	男	女	男	女	男	女	男	女	男	女	A.真棒：到位准确整齐 B.真行：到位准确 C.可以：准确 D.加油：到位 E.努力：不齐不到位
真棒	A	A	A	A	A	A		10
真行	B	B	B	B	B	B		8
可以	C	C	C	C	C	C		6
加油	D	D	D	D	D	D		4
努力	E	E	E	E	E	E		1

水　平　一

目标：

1.对排球活动感兴趣，乐于参与排球游戏。

2.学习排球操，掌握排球操的基本动作。

3.知道在安全的环境下进行排球活动。

4.能向同伴展示自己的排球操技能及相关知识。

铜山小学排球技能考核标准：

一、二年级成长记录

查查看!我的成绩怎么样?

项目等级	排球操		游戏		移动		垫球		备注
项目等级	一	二	一	二	一	二	一	二	排球操游戏移动 A.真棒：到位准确整齐 B.真行：到位准确 C.可以：准确 D.加油：到位 E.努力：不齐不到位
真棒	A	A	A	A	A	A		10
真行	B	B	B	B	B	B		8
可以	C	C	C	C	C	C		6
加油	D	D	D	D	D	D		4
努力	E	E	E	E	E	E		1

瞧：我的本领有多大！

评价项目		一年级	二年级	老师评价	同学评价	我的感觉
排球操	上
排球操	下
游戏	上
游戏	下
移动	上
移动	下
垫球	上
垫球	下

水　平　二

目标：

1、能积极的参加排球运动，乐于参与排球游戏。

2、初步学会垫球、传球等基本技术，并运用所学知识技能进行相关活动。

3、提高学习的兴趣，增强身体的协调性。

4、体验参加排球运动的各种心理感受。

三、四年级成长记录

查查看!我的成绩怎么样?

项目等级	自垫球		移动垫球		传球		发球		备注
项目等级	三	四	三	四	三	四	三	四	传球发球 A.真棒：到位准确有力 B.真行：到位准确 C.可以：准确 D.加油：有力 E.努力：不到位
真棒	20	25	20	25	A	A	A	A
真行	15	20	15	20	B	B	B	B
可以	10	15	10	15	C	C	C	C
加油	8	10	8	10	D	D	D	D
努力	5	8	5	8	E	E	E	E

瞧：我的本领有多大！

评价项目		三年级	四年级	老师评价	同学评价	我的感觉
自垫球	上
自垫球	下
移动垫球	上
移动垫球	下
传球	上
传球	下
发球	上
发球	下

水　平　三

目标：

1、乐于向同伴展示自己的排球技能。

2、提高基本的排球及时，学习初步的战术，能够在排球活动中灵活运用。

3、知道并按照排球规则进行排球相关活动。

4、乐于竞争，敢于展示。

5、在排球相关活动中服从分工、善于调节，积极参与排球比赛。

五、六年级成长记录

查查看!我的成绩怎么样?

项目等级	发球		传球		攻球		比赛		备注
项目等级	五	六	五	六	五	六	五	六	传球发球 A.真棒：到位有力准确 B.真行：到位准确 C.可以：准确 D.加油：有力 E.努力：不到位
真棒	A	A	A	A	A	A	A	A
真行	B	B	B	B	B	B	B	B
可以	C	C	C	C	C	C	C	C
加油	D	D	D	D	D	D	D	D
努力	E	E	E	E	E	E	E	E

瞧：我的本领有多大！

评价项目		五年级	六年级	老师评价	同学评价	我的感觉
发球	上
发球	下
传球	上
传球	下
攻球	上
攻球	下
比赛	上
比赛	下

铜山小学体育技能标准

表1 男生50米跑单项评分表（单位：秒）

等级	单项得分	一年级 50米	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	10.2	9.6	9.1	8.7	8.4	8.2
	95	10.3	9.7	9.2	8.8	8.5	8.3
	90	10.4	9.8	9.3	8.9	8.6	8.4
良好	85	10.5	9.9	9.4	9.0	8.7	8.5
良好	80	10.6	10.0	9.5	9.1	8.8	8.6
及格	78	10.8	10.2	9.7	9.3	9.0	8.8
	76	11.0	10.4	9.9	9.5	9.2	9.0
	74	11.2	10.6	10.1	9.7	9.4	9.2
	72	11.4	10.8	10.3	9.9	9.6	9.4
	70	11.6	11.0	10.5	10.1	9.8	9.6
	68	11.8	11.2	10.7	10.3	10.0	9.8
	66	12.0	11.4	10.9	10.5	10.2	10.0
	64	12.2	11.6	11.1	10.7	10.4	10.2
	62	12.4	11.8	11.3	10.9	10.6	10.4
	60	12.6	12.0	11.5	11.1	10.8	10.6
不及格	50	12.8	12.2	11.7	11.3	11.0	10.8
	40	13.0	12.4	11.9	11.5	11.2	11.0
	30	13.2	12.6	12.1	11.7	11.4	11.2
	20	13.4	12.8	12.3	11.9	11.6	11.4
	10	13.6	13.0	12.5	12.1	11.8	11.6

表2 女生50米跑单项评分表（单位：秒）

等级	单项得分	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	11.0	10.0	9.2	8.7	8.3	8.2
	95	11.1	10.1	9.3	8.8	8.4	8.3
	90	11.2	10.2	9.4	8.9	8.5	8.4
良好	85	11.5	10.5	9.7	9.2	8.8	8.7
良好	80	11.8	10.8	10.0	9.5	9.1	9.0
及格	78	12.0	11.0	10.2	9.7	9.3	9.2
	76	12.2	11.2	10.4	9.9	9.5	9.4
	74	12.4	11.4	10.6	10.1	9.7	9.6
	72	12.6	11.6	10.8	10.3	9.9	9.8
	70	12.8	11.8	11.0	10.5	10.1	10.0
	68	13.0	12.0	11.2	10.7	10.3	10.2
	66	13.2	12.2	11.4	10.9	10.5	10.4
	64	13.4	12.4	11.6	11.1	10.7	10.6
	62	13.6	12.6	11.8	11.3	10.9	10.8
	60	13.8	12.8	12.0	11.5	11.1	11.0
不及格	50	14.0	13.0	12.2	11.7	11.3	11.2
	40	14.2	13.2	12.4	11.9	11.5	11.4
	30	14.4	13.4	12.6	12.1	11.7	11.6
	20	14.6	13.6	12.8	12.3	11.9	11.8
	10	14.8	13.8	13.0	12.5	12.1	12.0

表3 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）

等级	单项得分	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	16.1	16.2	16.3	16.4	16.5	16.6
	95	14.6	14.7	14.9	15.0	15.2	15.3
	90	13.0	13.2	13.4	13.6	13.8	14.0
良好	85	12.0	11.9	11.8	11.7	11.6	11.5
良好	80	11.0	10.6	10.2	9.8	9.4	9.0
及格	78	9.9	9.5	9.1	8.6	8.2	7.7
	76	8.8	8.4	8.0	7.4	7.0	6.4
	74	7.7	7.3	6.9	6.2	5.8	5.1
	72	6.6	6.2	5.8	5.0	4.6	3.8
	70	5.5	5.1	4.7	3.8	3.4	2.5
	68	4.4	4.0	3.6	2.6	2.2	1.2
	66	3.3	2.9	2.5	1.4	1.0	-0.1
	64	2.2	1.8	1.4	0.2	-0.2	-1.4
	62	1.1	0.7	0.3	-1.0	-1.4	-2.7
	60	0.0	-0.4	-0.8	-2.2	-2.6	-4.0
不及格	50	-0.8	-1.2	-1.6	-3.2	-3.6	-5.0
	40	-1.6	-2.0	-2.4	-4.2	-4.6	-6.0
	30	-2.4	-2.8	-3.2	-5.2	-5.6	-7.0
	20	-3.2	-3.6	-4.0	-6.2	-6.6	-8.0
	10	-4.0	-4.4	-4.8	-7.2	-7.6	-9.0

表4女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）

等级	单项得分	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	18.6	18.9	19.2	19.5	19.8	19.9
	95	17.3	17.6	17.9	18.1	18.5	18.7
	90	16.0	16.3	16.6	16.9	17.2	17.5
良好	85	14.7	14.8	14.9	15.0	15.1	15.2
良好	80	13.4	13.3	13.2	13.1	13.0	12.9
及格	78	12.3	12.2	12.1	12.0	11.9	11.8
	76	11.2	11.1	11.0	10.9	10.8	10.7
	74	10.1	10.0	9.9	9.8	9.7	9.6
	72	9.0	8.9	8.8	8.7	8.6	8.5
	70	7.9	7.8	7.7	7.6	7.5	7.4
	68	6.8	6.7	6.6	6.5	6.4	6.3
	66	5.7	5.6	5.5	5.4	5.3	5.2
	64	4.6	4.5	4.4	4.3	4.2	4.1
	62	3.5	3.4	3.3	3.2	3.1	3.0
	60	2.4	2.3	2.2	2.1	2.0	1.9
不及格	50	1.6	1.5	1.4	1.3	1.2	1.1
	40	0.8	0.7	0.6	0.5	0.4	0.3
	30	0.0	-0.1	-0.2	-0.3	-0.4	-0.5
	20	-0.8	-0.9	-1.0	-1.1	-1.2	-1.3
	10	-1.6	-1.7	-1.8	-1.9	-2.0	-2.1

表5 男生一分钟仰卧起坐（单位：次）

等级	单项得分	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	48	49	50	51
	95	45	46	47	48
	90	42	43	44	45
良好	85	39	40	41	42
良好	80	36	37	38	39
及格	78	34	35	36	37
	76	32	33	34	35
	74	30	31	32	33
	72	28	29	30	31
	70	26	27	28	29
	68	24	25	26	27
	66	22	23	24	25
	64	20	21	22	23
	62	18	19	20	21
	60	16	17	18	19
不及格	50	14	15	16	17
	40	12	13	14	15
	30	10	11	12	13
	20	8	9	10	11
	10	6	7	8	9

表6 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）

等级	单项得分	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	46	47	48	49
	95	44	45	46	47
	90	42	43	44	45
良好	85	39	40	41	42
良好	80	36	37	38	39
及格	78	34	35	36	37
	76	32	33	34	35
	74	30	31	32	33
	72	28	29	30	31
	70	26	27	28	29
	68	24	25	26	27
	66	22	23	24	25
	64	20	21	22	23
	62	18	19	20	21
	60	16	17	18	19
不及格	50	14	15	16	17
	40	12	13	14	15
	30	10	11	12	13
	20	8	9	10	11
	10	6	7	8	9

表7 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）

等级	单项得分	五年级	六年级
优秀	100	1’36"	1’30"
	95	1’39"	1’33"
	90	1’42"	1’36"
良好	85	1’45"	1’39"
良好	80	1’48"	1’42"
及格	78	1’51"	1’45"
	76	1’54"	1’48"
	74	1’57"	1’51"
	72	2’00"	1’54"
	70	2’03"	1’57"
	68	2’06"	2’00"
	66	2’09"	2’03"
	64	2’12"	2’06"
	62	2’15"	2’09"
	60	2’18"	2’12"
不及格	50	2’22"	2’16"
	40	2’26"	2’20"
	30	2’30"	2’24"
	20	2’34"	2’28"
	10	2’38"	2’32"

表8 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）

等级	单项得分	五年级	六年级
优秀	100	1’41"	1’37"
	95	1’44"	1’40"
	90	1’47"	1’43"
良好	85	1’50"	1’46"
良好	80	1’53"	1’49"
及格	78	1’56"	1’52"
	76	1’59"	1’55"
	74	2’02"	1’58"
	72	2’05"	2’01"
	70	2’08"	2’04"
	68	2’11"	2’07"
	66	2’14"	2’10"
	64	2’17"	2’13"
	62	2’20"	2’16"
	60	2’23"	2’19"
不及格	50	2’27"	2’23"
	40	2’31"	2’27"
	30	2’35"	2’31"
	20	2’39"	2’35"
	10	2’43"	2’39"

表9男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）

等级	单项得分	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	109	117	126	137	148	157
	95	104	112	121	132	143	152
	90	99	107	116	127	138	147
良好	85	93	101	110	121	132	141
良好	80	87	95	104	115	126	135
及格	78	80	88	97	108	119	128
	76	73	81	90	101	112	121
	74	66	74	83	94	105	114
	72	59	67	76	87	98	107
	70	52	60	69	80	91	100
	68	45	53	62	73	84	93
	66	38	46	55	66	77	86
	64	31	39	48	59	70	79
	62	24	32	41	52	63	72
	60	17	25	34	45	56	65
不及格	50	14	22	31	42	53	62
	40	11	19	28	39	50	59
	30	8	16	25	36	47	56
	20	5	13	22	33	44	53
	10	2	10	19	30	41	50

表10女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）

等级	单项得分	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级
优秀	100	117	127	139	149	158	166
	95	110	120	132	142	151	159
	90	103	113	125	135	144	152
良好	85	95	105	117	127	136	144
良好	80	87	97	109	119	128	136
及格	78	80	90	102	112	121	129
	76	73	83	95	105	114	122
	74	66	76	88	98	107	115
	72	59	69	81	91	100	108
	70	52	62	74	84	93	101
	68	45	55	67	77	86	94
	66	38	48	60	70	79	87
	64	31	41	53	63	72	80
	62	24	34	46	56	65	73
	60	17	27	39	49	58	66
不及格	50	14	24	36	46	55	63
	40	11	21	33	43	52	60
	30	8	18	30	40	49	57
	20	5	15	27	37	46	54
	10	2	12	24	34	43	51

艺术类评价标准

项目	年级	优秀	良好	合格
器乐类舞蹈类声乐类合唱类	一年级	1、区、市级比赛获奖者或演出多次者	1、校级比赛获奖者	1、年级乐器比赛表演学生
	二年级	1、区、市级比赛获奖者或演出多次者	1、校级比赛获奖者	1、年级乐器比赛表演学生
	三年级	1、区、市级比赛获奖者或演出多次者	2、校级比赛获奖者	2、年级乐器比赛表演学生
	四年级	1、区、市级比赛获奖者或演出多次者	1、校级比赛获奖者	3、年级乐器比赛表演学生
	五年级	1、区、市级比赛获奖者或演出多次者	1、校级比赛获奖者	4、年级乐器比赛表演学生
	六年级	1、区、市级比赛获奖者或演出多次者	1、校级比赛获奖者	5、年级乐器比赛表演学生
课堂艺术学习类	三至六年级年级	1、能够准确地表演（唱）、演奏本学期或年度音乐课所学乐理知识 2、区、市级比赛获奖者或参加演出多次者	1、能够准确地表演（唱）、演奏本学期或年度音乐课所学乐理知识 2、校级比赛获奖者	1、能够完整地表演（唱）、演奏本学期或年度音乐课所学乐理知识。 2、班级上课表扬学生

美术技能达标项目及要求：

1卡通漫画：

优秀标准：掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动，有夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了卡通漫画的艺术特点。每学期积累8-10张优秀的作品。

良好标准：掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动。每学期积累5-8张优秀的作品。

合格标准：掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法。每学期积累3-5张优秀的作品。

2剪纸

优秀标准：掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形象。作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。每学期积累8-10张优秀的作品。

良好标准：掌握剪或刻的基本技能，作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。每学期积累5-8张优秀的作品。

合格标准：掌握剪或刻的基本技能。每学期积累3-5张优秀的作品。

3国画：

优秀标准：能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，每学期积8-10张优秀的作品。

良好标准：能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，每学期积累5-8张优秀的作品。

合格标准：能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，每学期积累3张优秀的作品。

4素描：

优秀标准：掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描绘形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。初步学会用速写记录所见，借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。每学期积累8-10张优秀的作品。

良好标准：掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描绘形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。每学期积累5-8张优秀的作品。

合格标准：掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描绘形象，每学期积累3-5张优秀的作品。

5、硬笔书法：

优秀标准：书写规范，美观。每学期积累8-10张优秀的作品。

良好标准：书写较为美观，间架结构较为到位。每学期积累5-8张优秀的作品。

合格标准：能正确的书写，达到较为准确的效果，每学期积累3-5张优秀的作品。