2018年9月13日下午，全国教育专家成尚荣先生莅临铜山小学开展讲座。成尚荣先生是全国著名教育专家，国家督学、原江苏省教科所所长。下午的阶梯教室座无虚席，全体铜小教师齐聚一堂，认真聆听成老先生的精彩讲座。

成老先生在开始讲座之前，给我们讲述了他和铜小的深厚情感，并从六个方面来讲述铜山小学留给他的深刻印象，我们也因有这样一位老朋友而倍感荣幸！讲座开始之时，成老先生用大量朴实的例子为我们讲述了学校发展的重要性，旁征博引中讲述教师该如何做好自己工作，为学校和自身发展提供可能。

如果用一个词来概括成老先生的讲座，那就是“核心素养”。我们惊叹他严密的逻辑思维，能够聚焦问题并作拓展，还有那高屋建瓴的视野、开阔的胸襟以及严谨的治学精神。

为什么提核心素养？三维目标还是我们需要实行的目标吗？有没有必要提发展核心素养这一话题？核心素养是必备的吗？究竟什么才是核心素养？核心素养与综合素养、综合素质有什么关系？世界各国学生的核心素养又囊括了哪些方面？成老先生的演讲直奔主题，想来这就是大家讲座的魅力之一吧。

接着，成老先生给我们讲述了世界上研究核心素养的国家及机构的概况，让我们从整体上对核心素养有了初步的了解和认识。原来研究制定和发展学生的核心素养，是世界各国发展的共同主题。从1997年的世界经济合作组织谈起，又从2002年的美国聊到2009年日本的，接着又从2013年的新加坡谈到韩国，最后回到我们中国对于研究制定和发展学生核心素养的内容，提及三大元素，两种价值。每一次的谈论，总是能够引经据典，有时又用我们身边的例子为我们讲述其中深刻的道理。让人钦佩的是，成老先生总是能够与铜小科技教育相联系，给予我们对学校发展带来的不一样启发。

最后，成老先生带出最后一个关键词“立德树人”，强调科学素养也是为了立德树人，同样，科技教育也是为立德树人，为新新一代成长起来的儿童指明发展之路。

最后，郑校长作总结。他说：成老先生旁征博引，妙趣横生，大气磅礴，为我们铜小科技教育指明了方向，启发我们绘制铜小未来发展蓝图，更强调了培养学生核心素养的重要性，提醒我们在发展学生核心素养上的关注点，从而能够进一步克服不良倾向。

相信“醍醐灌顶”一定是用来形容这样的讲座，这样的大师，即使下班的铃声早已敲响，但我们却听得认真，记得专注，“吾虽不能至，然心向往之”。