铜山小学读书节总结

总体情况：

本次读书节活动历时七个月，自始至终按计划有条不紊地进行。在读书节期间，基本做到个个读书。在读书节期间，书成了学生生活中最主要的东西，读书成了学生最好地学习方作为构建铜小“书香校园”的一大举措，丰富铜小教育内涵的一大工程，从组织发动到开展，学校领导都十分重视，校长室都坚持当场亲自安排、精心组织。本次读书节活动，是“促进学生课外阅读的深入开展”课题研究的一次大型实践活动，也得到了学校广大教师尤其是语文老师以及支持和全情参与。本次活动作为我校大胆进行课程改革、坚持深化素质教育后的一座展示的面的检阅，更得到了全体师生的共同参与和全面支持。本次读书节活动多，规模大，影响深，获得了所期的效果。尤其在提高学生对阅读的兴趣，培养学生阅读能力，使学生能从优秀的文学作品汲取养料，促使学生的素质全面发展，促进学生身心健康、和谐、快乐发展方面具有深远的意义。

回顾这几个月，在繁忙中收获着喜悦，在忙碌中感觉着充实。细细想来本次下四个特点：

一、  发动早，互惠互助

本次读书节早在学期初的计划中已经有所提起与安排，当时的定位就是与“庆祝祖国六十周年”相结合的大型的校园文化活动。我校读书节作为我校校园文化建设的重要一环。正好响应了市读书节活动。搞读书节是学校内部的教学行为，更是一种面向社会的行动，必须强化学校、家庭、社会之间相协调读书节活动要造势，精心策划，首先要取得家长的理解与支持，在本次读书节开幕之前，一方面在开学期中的家长会前，通过争取了很多家长的实际想法，知道很多家长对读书活动的态度，也了解对学生课外阅读的现状，很好地把握了家长们希望能让自己的的孩子爱上读书的信息或者说是心住了家长想让孩子读书、多读书，苦于不会指导，没有氛围的困惑与无奈。对症下药，投其所好，在家长会上，发了《给家长朋友的一封信》，告诉家长们，读书节的活动安排，讲了我们对读书的关注，印发了《小学生课外阅读推荐书目》。

二、  计划详，团结协作

读书活动已经突破了语文教学这一范畴，读书节活动也不仅体现在语文组的学科研讨活动，各部门都在本次读书节活动中找到了自己的点。教科室、大队部，甚至是数学组都可以特点出发，提出了很多的建议，将本次读书节的活动当成是一次教科研活动，当成是一次读书工程的一部分。都能把这一次活动当成是自己的活动进行操作，而不是简单地参与，而是主持与开发。本次活动，除一份详实的方案之外，就每一次的主题活动安排，按校长室的要求都分工到人，细致考虑。各部门均能一步到位，体现了铜小团结奋进的学校精神。无论是办公室的标语、宣传报道、后勤服务，还是大队部的学生组织，都一一落实，使每一次大型的专题活动都能大而不乱，语文组内部更是主动请战，分工明确。各班班主任们都能热情高涨与参与所有的活动，组织和引导好自己的学生，使指导作用发挥到最大。

三、  活动多，务实工作

本次读书节，活动很多。本届读书节跨越了一个暑假，同学们利用这段时间展开了大量的阅读。平时学校图书馆的开放，更为同学们的阅读提供了方便。七个月中，图书馆共借出图书6560册，其中向六年级借出2211册，五年级1158册，四年级1127册，三年级1200册，二年级864册。读书节中还开展了一系列活动，主要有一至三年级的讲故事比赛，四至六年级“我与祖国共成长”小报竞赛，在活动中同学们品尝到了阅读的快乐，并把阅读过程中的收获展现出来，与大家共享。透过这些活动，我们可喜地看到同学们的读书热情在不断高涨；读书效率在日趋提高，在读书的道路上我们又向前迈出了一大步！

四、  效果好，全面提高

学生是勤奋的，是喜欢读书的，这从学生在书市里一再徘徊不愿离开可以看出来；从学生手捧一大捧书从红领巾书市里美滋滋的出来，这从全校读书日时，学生忘情读书，忘记了时间，忽视了下课与休息可以看出来；这从他们空前热情，积极参与，取得不错的成绩中可以看出来。

老师是思考的，是不断进步的。这从班级活动周时，各班精心设计的计划中看出来，可以看到老师们也在读《草房子》一书的行为中可以看出来；这从读书报告会的现场，大家专注忘我的投入中可以看出来；这从故事比赛、课本剧比赛时，大家会心的微笑可以看出来。

学校是温馨的，是富有内涵的。家长们的支持，领导的关心，社会各界的帮助，学生的全情参与。还有专题报道，校园内的标语。为我们共同完成的一次活动，为我们已经为学生素质和能力感到自豪。

理性思考：

一、  课外还是在给课内让路。

考试与分数，让我们的教师对自己的教学总是信心不足，没有太多的时间给学生读课上，在时间利用上还舍不得给学生读课外书。这一次“全校读书日”，不理解，心痛时间的大有人在。

课外阅读是不是要列入考试内容？目前还不想加重学生的学业负担，但肯定会有所反应。

二、  课内不能很好服务课外。

得法于课内，获益于课外。这是语文教学的精髓所在。

学生不会读书，学生没有读书的兴趣。课文的拓展工作都没有重视，教一篇带一组，窥一斑见全豹的现象太少。我们应意识到，读书方法大于知识，读书兴趣重于能力。

三、  读书活动必须着眼平时。

读书是一种生活的方式，读书节只是一种集中研究，共同关注的舞台，是用来展示书本和读书人的节日，只是起到加油站的作用。读书活动应该是日常行为，今后在理念的学习、课题研究与深入上还要下大功夫。