追寻善问    诗意表达

——铜山小学善问课堂语文教学研讨活动

2017年12月19日下午，铜山小学在会议室举行以“追寻善问    诗意表达”为主题的善问课堂语文教学研讨活动。

会议由丁红生主任主持，丁主任首先介绍了我校围绕善问课堂展开的一系列课堂改革情况，善问课堂作为我校的特色课改被南京市教学研究室列为立项课题，布置了接下来的研究任务。

然后王鑫老师汇报了构建语文善问课堂教学模式，分为课前自问——课中互问——课后追问三大板块，其中又可以细化为六个环节，每个环节都有需要达成的目标。王老师就语文阅读教学中的古诗词教学提出了十二条建议，有的是针对教师的教学环节设计；有的诗针对学生能力的提升；有的是培养学习提问意识……语文老师们纷纷发言，献计献策，讨论热烈。

    下一阶段，语文老师们将根据这些教学建议开展教学实践。希望古诗词教学能培养和引导学生逐步形成审美体验，发展审美能力，提升核心素养，丰富和完善我校善问课堂体系。