铜山小学善问课堂优秀教学案例评比活动实施方案
发表日期：2017/12/5 14:19:57 出处：江宁区铜山中心小学 作者：丁红生 有762位读者读过
铜山小学善问课堂优秀教学案例
评比活动实施方案
为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以先进的教学思想为指导，切实体现善问课堂教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导
（一）、领导小组
组 长：夏翠莲
副组长：郑宜军 周兴全 周冠军
成 员：秦祥东 丁红生 周欣美 魏小刚 王鑫
三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、上交时间：2017年12月4日至2017年12月8日。
五、参评教案要求
（一）合格教案要求：
1、一课时或一课完整教案；
2、教案环节中渗透学生良好学习习惯培养策略或是学生良好学习习惯展示；
3、教案各环节齐全，有设计意图、有教学反思；
4、教学过程科学有效，容量适中；
5、要体现我校善问课堂教学改革特点。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
项目 | 序号 | 指 标 | 满分 | 得分 |
教学目标设计 | 1 | 教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求 | 5 | |
2 | 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性 | 10 | ||
教学过程设计 | 3 | 教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学过程 | 10 | |
4 | 体现善问课堂特点，设计合理，具有一定的实效性 | 10 | ||
５ | 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学 | 10 | ||
６ | 教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强 | 5 | ||
７ | 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务 | 5 | ||
８ | 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学 | 5 | ||
９ | 有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点 | 5 | ||
创新 及 特点 | 10 | 体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力 | 10 | |
11 | 根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案 | 5 | ||
12 | 能体现注重培养学生良好学习习惯 | 5 | ||
其他 | 13 | 教案完整、内容丰富，有设计意图 | 10 | |
14 | 教案后有教学反思，格式合理、图式规范 | 5 | ||
总分 | ||||
六、工作安排
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、教导处、教科室组织专门人员对教师选送的教案进行评比。
4、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
江宁区铜山中心小学
2017年12月