一本本书，记载着人类的文明。一篇篇经典美文，表达着作者美好的情感。爱上读书，享受读书，在大家共同的阅读中体验书的魅力，感受读书的乐趣。

一、活动主题

红书伴我成长，渡江精神永传

二、活动时间

2009年4月～10月

三、活动内容及安排

第一阶段：启动阶段（4月23-30日）

1、成立读书节领导小组，明确任务。

组  长：周牛宝

副组长：夏翠莲

成  员：夏礼发  芮章根  郭荣幸  周兴全  张琪  郑宜军

2、读书节启动仪式宣传发动，营造氛围，做好环境布置。

校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设。

4、4月27日举行读书节启动仪式，发放亲子读书卡。

5、在校园网上开辟读书节专栏。

第二阶段：活动阶段

班级读书活动：

1、建立“好书交换站”

在班内同学间，班级间，建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

2、晨诵和午后读书静悄悄活动

每天早晨学生到校后先组织学生进行诵读活动，以经典“红色”作品诵读活动为主。中午开展“午后读书静悄悄”活动。每班都要有专门负责诵读和午后读书静悄悄活动的学生小干部。

3.“同读一本书”活动

各年级根据学生年龄的特点，选择一本师生共读的书目，以“我为你朗读”的形式共读，可以是老师为学生朗读，可以是学生上台朗读。

4．“班级读书会”活动

班级读书会是以班级为单位，有计划地展开读书活动，进行多种形式的阅读、讨论和交流。第十二、十四周安排分别安排一次读书交流活动，周一例会汇报各班读书开展情况。

5.各班要有各自的特色活动，如：低年龄段的读写绘，高年级的读书讨论会或辩论赛等。也可把书本上的内容排练成一个舞台剧或做成手抄报。“主题读书会”交流读书心得、美文诵读；“朗读比赛”、“讲故事比赛”等。

6.开展“祖国在我心中”读书征文活动

征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡（江宁）的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。字数在800字左右。参加网上投稿。

7.开展“祖国在我心中”演讲比赛。

家庭读书活动：

8.尽量建立家庭“小书房”，形成良好的家庭读书气氛。

9.开展“每天共读半小时，开心伴我一整天”的活动，提倡进行亲子共读。

家长需要和孩子一起记录亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的体会。有条件的家庭要在校信通网站建立博客，和孩子一起写下读书感受，上传到学校博客圈。

教师读书活动：

10.开展“书香班级”读书研讨会，交流各班读书活动开展情况，调动各班积极性。

第三阶段，评比阶段

1. 班级、个人、家庭阅读活动的开展情况将以博文、读书记录卡、读书笔记等形式呈现。每班在活动期间涌现的阅读之星和书香家庭班内进行表彰，名额不限，名单上报学校。

2.每个班推荐1名阅读之星和1个书香家庭，并写明推荐理由，参加学校评选，在六一儿童节进行表彰。

3．进行读书活动成果展示。

五、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在学校红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

3、班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读。

（4）在双休日给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读。

4、3--6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导。

5、要求教师、学生创建博客，发表自己的摘抄、日记、随笔等。

6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室去读书。

江宁区铜山中心小学

2009年4月24日