新教材    新面貌   

                                                                ——铜山小学语文新教材专题培训

2017年11月27日下午，铜山小学在阶梯教室举行语文新教材专题培训讲座。我校张义玲老师对全体教师进行二次培训。张老师就新教材第一册“学习习惯、汉语拼音、识字写字”等基本体例进行了全面地解读。

张老师首先介绍了汉语拼音板块的编写特色。新修订教材的汉语拼音编写特色显著：独创“两境”图歌，让发音贴近生活；绘制音形图示，让识读直观可感；增加书写笔顺，关注书写笔顺，关注自学能力；拼音识字同步，增加学习趣味；巧用直观提示，轻松突破难点。关于汉语拼音教学的策略与实施，张老师提醒老师们要借助情境帮助学生学习发音；要用说、唱、画、玩等学生喜闻乐见的形式，让字母教学有情有趣；要双线并进，使学拼音和学认字相辅相成。

第二个板块是识字写字。张老师具体介绍了集中识字和随课文分散识字两种识字类型。关于写字部分，张老师特别强调新修订教材通过“习惯篇”“随课文识字” “写字有方”三大板块相机培养学生的书写习惯和书写意识。如何“让每一个学生写好汉字”呢？教师要引导学生培养良好书写习惯。

    最后张老师结合语文教学参考书的编写，进一步明确了教什么和怎么教，提出低语教学要贴近儿童生长的地面：回归标准、回归母语文化、回归基础、回归儿童。

讲座过程中，老师们自始至终聚精会神，一致反映受益匪浅，新教材的变化更加清晰了，编者意图更加明确了，对用好新教材，推动语文课程的改革更加坚定了信念。