铜山小学体育活动课程管理实施制度

体育活动课程活动课程是国家必修课程，为认真落实课程计划和课程要求，促进基础教育课程改革，加强学校课程管理，提高实效，特制订本制度。

一、课堂组织及师资资源

1、按照《九年义务教育课程计划》1--2年级每班每周4堂体育课，3—6年级每班每周3课时，实行每天一课时体育活动课程活动。

2、学校建立有校长室、教导处、教研组人员组成的体育活动课程活动课程领导小组，由组长负责，按校实施方案，项目分工，分别负责体育活动课程活动课的组织、落实、检查等工作的有效实施。

3、根据学校特点，制定体育活动课程活动课程方案和年级体育活动课程活动方案，每次实践活动必须有详尽的计划，安排，根据计划组织实，并在实施中不断完善。

4、学生全班外出进行体育活动课程活动，实行申办与审批制，经校长室统一后安排教师协同组织管理。

二、课程实施管理

1、体育活动课程活动以主体研究为核心，有机整合四方面的内容，逐步推进体育活动课程活动的实施。

（1）各年级每学期分别确定一个研究主题，统一年级主题可统一；

（2）与校本课程结合开展。

2、具体实施过程：

（1）确定主题后两周设制定方案包括主题确定背景、活动目标、活动实施计划；

（2）每个具体环节应备好详细的教案。

3、成果呈现：

（1）学生：各项体育锻炼数据的更新。

（2）教师：①方案，计划②相关研究论文（教育故事、教学反思、论文）、运动会成果，小型比赛成果

4、课程实施要坚持全员参与原则，重情感驱动和自主选择，重主动实践和有效指导，重积极探索和不断创新，面向全体学生，使学生通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

三、措施与保障

1、每学期定期召开例会，交流实施过程；不定期展开讨论，及时解决课程实施过程中的一些典型突出问题，确保课程实施有效进行。

2、学期末进行学生研究成果展评，教师研究案例交流。

3、开展好教师培训工作，转变教师教育观念，以新的教育理念指导教学，加强实施过程中的交流研讨活动，加强与兄弟学校的交流合作。

4、保证课程时间安排充足，上足课，上好课。

5、做好资料的积累工作 。