2015学年度铜山中心小学艺术与审美教育工作总结

一 、建立健全的艺术教育管理机构，制订和完善有关规章制度。

1、确定了我校坚持面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。

2、加强艺术教育过程管理，提高全校艺术教育整体水平。

3、对艺术专职教师提出了职责要求，及各专用教室艺术环境布置的要求。使学校的艺术教育进入有序的管理轨道。

二、加强领导，提高教师自身的素质

开展好艺术教育，领导是关键。我校领导对此有着清醒深刻的认识。为此，学校在校长室的带领下，定期进行专题研究，结合我校实际制定了艺术教育发展规划，并把其纳入学校工作日程，渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中。学校音乐、美术教研组还各自制定出对学生进行艺术教育的教学目标、计划和具体安排。

三、贯彻精神，达到全面育人目标

在良好的氛围中，艺术组教师充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人喜欢艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中特殊而又重要的作用，克服了小学艺术教育中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养了一批具有特色的全面发展的高素质学生。

1、充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。艺术教师严格按照教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核，合理有效地安排课每一分钟，提高课堂效率，。长此以往，通过音乐、美术、书法等教学及实践活动培养了学生浓厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。

 2、开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质。学校在每周三“快乐星期三”社团活动时间开展合唱、短剧、狮子舞、剪纸等兴趣活动小组，其中美术兴趣小组又分为绘画、折纸等小组，音乐小组为合唱小组。课外艺术活动还做到了“定活动时间、定活动地点、定活动内容、定活动器材、定指导教师”。

在短短的一年中，我校艺术组做了大量的工作，也取得了可喜的成绩。在井然有序的艺术活动中，丰富了校园的文化生活，完成了学校布置的各项工作。我校合唱队在2015年江宁区五月花合唱比赛中获得二等奖，在江宁区小学生英语短剧比赛中获得二等奖等一百多项荣誉。

总而言之，一句话“我们会更加努力，用我们集体的力量，开拓铜山小学艺术与审美教育的新天地”！