铜山小学2014---2015第二学期体育与审美艺术工作总结

半年来，我校体育审美艺术工作，以增强学生体质，培养审美能力，促进学生健康成长为目标，以总体规划，分类指导，师资共享，整体推进为工作思路，全面提升学校体育艺术工作整体水平，推动素质教育的发展。我们的主要做法是：

一、制定学校体育艺术工作评估标准

本学期，为全面提升我校体育艺术教育工作整体水平，我们制定了《体育艺术工作评估标准》，加大了对体育艺术教育工作督导评价的力度。

1、建立内容丰富多彩、形式多样，并确保广大学生有足够的兴趣和积极性来参加的各种体育业余训练队、学校艺术社团，活动定时间、定场地、定目标、定措施，坚持经常，达到一定规模、水平。

2、每年分别举行一次校园文化艺术节包括文艺演出、书画展等，以图片、视频及文字资料为准。

3、定期召开学校运动会和单项竞赛活动，资料齐全；积极参加县上级组织的排球、网球、足球等各类单项竞赛活动。

4、大课间活动坚持经常，设计科学、资料齐全，效果突出。

5、全面实施“阳光体育”活动，学生参与率达到100%，学校能保障学生每天锻炼一小时。

6、认真实施《学生体质健康标准》，把《标准》作为评价学生全面健康发展的重要指标，，在实施过程中学生体质明显提高，学生体质健康测试的及格率、良好率、优秀率，学生视力不良率近视新发病率等要达到国家标准。

7、严格按照国际按规定开齐上好音、体、美课程，无任意削减、挤占和挪用音、体、美课时现象。

二、严格执行国家体育、艺术课程标准，保质保量上好体育艺术课程。

课堂教学是体育艺术教育的主渠道。本学期，我们在抓常规教学的基础上，主要对以下措施进行了尝试。

一是强化教师的培训学习。具体要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写一份有特色教案。教研任务的制定及落实。

二加强体育艺术师资队伍建设

教师作为素质教育的直接实施者，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直接的作用。也是学校体育艺术工作的关键，就目前我县现状来讲，体育艺术教师年龄偏高、兼职多,师资不足，而且外流现象时有发生，我们年初就制定了师资队伍建设的总体思路：通过规章制度塑造队伍、通过开展活动带动队伍、通过业务培训提高队伍、通过激励机制引领队伍。

我们在开全课程，开足课时的基础上，大力开展“阳光体育活动”，切实保障学生每天一小时校园体育活动时间，让学生有目的、有兴趣、有选择的活动。

本学期音体美学科安排分别安排2-3次培训，体育教师培训以田径裁判知识、专业技能及教学业务为主，美术学科专业技能以国画和软笔书法为主，音乐教师以器乐、教学能力为主。通过培训进一步提高教师专业技能和业务能力，组建好音体美学科专业人才库，并发挥好其带动作用，建立一支教学经验丰富、人人具有一技之长的教师队伍，满足教学和特长培养的需要。

抓好体育艺术业训队、社团建设。烘托特色培养的氛围，学校有合唱队、书法绘画小组、田径队、乒乓球队、舞蹈队，有活动、有特点。