铜山中心小学“六五”普法工作总结
发表日期：2015/12/28 16:50:37 出处：本站 作者：周兴全 有738位读者读过
加强宣传教育 丰富普法载体 构建和谐校园
——江宁区铜山中心小学“六五”普法工作总结
为贯彻落实上级关于“六五”普法的指示，进一步增强在校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，结合学校实际，紧紧围绕“深入学习宪法,大力弘扬法治精神”这个主题，我校密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，深入推进依法治校工作，扎实做好六五普法工作，努力争创依法治校示范校，开创了学校工作的新局面，现将工作情况总结如下：
一、以“三个到位”保障“六五”普法工作
一是组织领导到位。把“六五”普法列入党组重要议事日程，不断优化工作机制，成立了由校长夏翠莲任组长，副校长为副组长，学校中层及各班主任为成员的“六五”普法工作领导小组。同时，明确了职责，层层负责法制宣传教育活动。
二是目标规划到位。按照上级普法工作要求，结合我校工作实际，制定了铜山小学六五普法工作活动方案，分年度制定了工作计划，明确了“六五”普法的指导思想、目标、对象、主要任务、工作重点、组织领导、方法步骤以及保障措施等内容。同时，做好了各阶段性总结。
三是经费投入到位。将普法经费列入年度财务预算，确保为普法宣传材料、宣传活动、普法培训等工作提供有力的经费保障。每年都安排一定专项资金，用于开展法律知识竞赛、购买法律书籍、优化服务等。
二、落实学习制度，提高教师法律素质
１.深入开展了学校领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班子成员集体学习有关法律知识，并且每学期要提交相应的学法笔记。
2.深入开展了教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用法的主动性。认真组织全体教职员工学习了党的十八大会议精神和《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》《知识产权保护法》等有关教育的法律法规及文件。通过学习，教师都充分认识到遵纪守法的重要性和必要性的认识，增强了教师法制观和职业道德观，提升了教职员工依法施教、依法治校的水平与能力。教师全年自学法律法规不少于40小时，集中学习不少于20小时，历年内普法考试，参考率和合格率均达到了100%。
三、充分发挥课堂主渠道教育作用，加强青少年法制教育
学校将法制教育课合并到班会课中，做到了计划、教材、课时、师资和法制副校长“五落实”。同时要求科任教师在《品德与生活》、《品德与社会》等学科教学中整合教育资源，有机渗透法制教育。每学年末对学生进行学法知识检测，。
四、加强校园治安综合治理，营造良好的教育教学环境
认真学习贯彻校园安全管理规定，按照“谁主管，谁负责”的原则，强化组织领导，统筹协调，狠抓落实，搞好校园自防自治、区域联防联治建设，确保校园“零”发案。牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，深入开展创建“平安校园”活动，健全并严格落实门卫、巡逻、消防、交通安全等制度，定期排查和解决内部安全管理问题，强化矛盾纠纷排查工作，坚持实行零报告制度，做到有事报情况，无事报平安。组织开展“远离不良文化、告别不良读物”教育活动，消除一切不良文化传播途径，净化青少年健康成长的文化环境。
五、丰富活动载体, 增强学生的法制意识
1.每学年借助“ 6?5”“6?26”、“12?4”等法制教育宣传日、宣传周、宣传月活动，通过悬挂横幅、师生集会宣讲、班会课教育、出宣传板报等，积极营造普法氛围。通过印制宣传单、致家长一封信、举办家长学校培训班等形式，将送法律送进家庭，借助小手牵动大手，推动学法、守法、用法社会环境建设。
2.每学期至少组织学生观看一次法制专题教育影视片。通过观看法制专题教育影视片、撰写心得体会、交流演讲、征文竞赛等活动，增强了学生的法制意识。
3.每学期都定期开展以普法为主题的专题班队会。近年来组织开展的以“安全在我心中”、“法律在我身边”、“我文明、我快乐”等为主题的系列演讲会等活动，在学生中起到了较好的普法宣传教育效果。
4.定期举办每学年一至两次的《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛、征文比赛、手抄报展评、学生书画展活动。对优秀作品予以表彰。强化了学生的法律法规普及知晓率。
5.根据校园安全工作需求，学校近年来定期开展了以防震、消防、防传染病、紧急疏散为内容的自救自护应急演练，进一步增强了学生的自我防范救护意识与应急能力。
6.我校坚持实施了“中华古诗文诵读工程”，积极倡导学生读百本好书、看百部好剧、唱百首好歌、抄百句警言、传百首童谣、讲百个故事活动，撰写读书心得，将廉洁教育、廉政文化与法纪法规教育相融合，进一步丰富楼道、办公室文化，极力营造浓郁的法制、纪律教育硬环境，强化熏陶教育。
六、加强法制教育队伍和法制教育阵地建设，提高法制教育实效性
定期邀请校外法制副校长进校作专题报告与典型案例分析，每学年至少邀请法制副校长及校外法制辅导员（公安、消防、交通等部门）到校进行交通、消防、禁毒、人身伤害、社会综合治理等方面的法制宣传教育专题讲座、典型案例分析报告，举办相应的图片展，组织师生观看，强化学校法制宣传教育成效。
七、突出特色，让法制教育更有实效
（一）落实知识产权教育普及工作的经费投入。
学校领导高度重视知识产权教育普及工作，每学年投入专项资金，用于知识产权的宣传、科技教育活动的开展，制定了科技教育与知识产权教育师资培训制度，鼓励有关教师参加各级各类相关的培训和研讨活动，为外出参观学习考察和培训提供经费保障。学校还从图书经费中拨出专项经费购买一定数量的知识产权教育读本、商标教育读本和版权教育图本，丰富学校图书馆的馆藏资源。经费的保障很好地进一步提升教师的知识产权教育
（二）将知识产权教育工作纳入学校科技教育的课程体系。
一年来，我们把知识产权教育纳入学校教育课程体系。我们要求所有教师在课堂教学中积极开展实践能力和创新精神的培养，还将知识产权教育纳入科学、综合实践活动、品德与社会等学科和班队活动课中，把知识产权的有关知识与学科教育进行有机整合。除了以上基础型课程，我开设了《铜小科技》《中草药栽培》《花卉种植》《鱼类养殖》等一批科技教育类校本课程。除此之外，我们还根据学校实际设计了许多富有科技创新含量的研究课题，如《提高黑小麦单产的研究》《秸秆还田提高黑花生产量》《鱼类投放大小经济价值对比研究》等，让学生通过资料收集与整理、问卷调查、数据分析、对策研究等方法，进行科技知识和知识产权知识的自我教育。
（三）积极鼓励学生对创造发明成果申报专利。
在学生普及性科普活动开展的基础上，对学生的小发明、小创造成果进行筛选、优化和提升，邀请有关专家对较有开发价值的成果进行论证，作改进指导，并制作样品参加青少年科技创新大赛，同时，组织学生了解对科技发明成果进行专利申请的规则、程序和操作流程，最终帮助学生申报专利，并提供资金上的支持，目前学校有学生专利64项。