铜山学校排球技能评价标准
发表日期：2015/3/10 0:00:00 出处：本站 作者：卢昌福 有707位读者读过
水 平 一
目标：
1.对排球活动感兴趣，乐于参与排球游戏。
2.学习排球操，掌握排球操的基本动作。
3.知道在安全的环境下进行排球活动。
4.能向同伴展示自己的排球操技能及相关知识。
一、二年级成长记录
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项目 等级 |
排球操 |
游戏 |
移动 |
垫球 |
备注 | ||||
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一 |
二 |
一 |
二 |
一 |
二 |
一 |
二 |
排球操 游 戏 移 动 A.真棒：到位 准确 整齐 B.真行：到位 准确 C.可以：准确 D.加油：到位 E.努力：不齐 不到位 | |
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真棒 |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
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10 | |
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真行 |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
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8 | |
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可以 |
C |
C |
C |
C |
C |
C |
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6 | |
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加油 |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
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4 | |
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努力 |
E |
E |
E |
E |
E |
E |
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1 | |
瞧：我的本领有多大！
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评价项目 |
一年级 |
二年级 |
老师评价 |
同学评价 |
我的感觉 | |
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排球操 |
上 |
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下 |
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游 戏 |
上 |
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下 |
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移 动 |
上 |
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下 |
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垫 球 |
上 |
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下 |
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水 平 二
目标：
1、能积极的参加排球运动，乐于参与排球游戏。
2、初步学会垫球、传球等基本技术，并运用所学知识技能进行相关活动。
3、提高学习的兴趣，增强身体的协调性。
4、体验参加排球运动的各种心理感受。
三、四年级成长记录
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项目 等级 |
自垫球 |
移动垫球 |
传球 |
发球 |
备注 | ||||
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三 |
四 |
三 |
四 |
三 |
四 |
三 |
四 |
传球 发球 A.真棒：到位 准确 有力 B.真行：到位 准确 C.可以：准确 D.加油：有力 E.努力：不到位 | |
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真棒 |
20 |
25 |
20 |
25 |
A |
A |
A |
A | |
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真行 |
15 |
20 |
15 |
20 |
B |
B |
B |
B | |
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可以 |
10 |
15 |
10 |
15 |
C |
C |
C |
C | |
|
加油 |
8 |
10 |
8 |
10 |
D |
D |
D |
D | |
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努力 |
5 |
8 |
5 |
8 |
E |
E |
E |
E | |
瞧：我的本领有多大！
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评价项目 |
三年级 |
四年级 |
老师评价 |
同学评价 |
我的感觉 | |
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自垫球 |
上 |
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下 |
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移动垫球 |
上 |
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下 |
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传 球 |
上 |
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下 |
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发 球 |
上 |
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下 |
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水 平 三
目标：
1、乐于向同伴展示自己的排球技能。
2、提高基本的排球及时，学习初步的战术，能够在排球活动中灵活运用。
3、知道并按照排球规则进行排球相关活动。
4、乐于竞争，敢于展示。
5、在排球相关活动中服从分工、善于调节，积极参与排球比赛。
五、六年级成长记录
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项目 等级 |
发球 |
传球 |
攻球 |
比赛 |
备注 | ||||
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五 |
六 |
五 |
六 |
五 |
六 |
五 |
六 |
传球 发球 A.真棒：到位 有力 准确 B.真行：到位 准确 C.可以：准确 D.加油：有力 E.努力：不到位 | |
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真棒 |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A | |
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真行 |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B | |
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可以 |
C |
C |
C |
C |
C |
C |
C |
C | |
|
加油 |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D |
D | |
|
努力 |
E |
E |
E |
E |
E |
E |
E |
E | |
瞧：我的本领有多大！
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评价项目 |
五年级 |
六年级 |
老师评价 |
同学评价 |
我的感觉 | |
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发球 |
上 |
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下 |
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传球 |
上 |
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下 |
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攻球 |
上 |
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下 |
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比赛 |
上 |
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下 |
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