行是知之始 知是行之成

——铜小夏翠莲在陶然亭小学挂职手记（十九）

德艺双馨的教师群体，温馨和谐的陶小家园

   2009年11月23日  星期一  晴

陶然亭小学的教师队伍是一支非常年轻的教师群体。35岁以下青年教师35人，占一线教师的67％。35人中已有32人具备大本学历；3人大本在读。有7人是近两年刚刚参加工作的新教师。面对这样一个学历高且教育教学经验不足的年轻教师群体，学校深刻认识到:优质教育离不开一支高素质的教师队伍,没有教师群体质量的提升,就很难有教育整体质量的提高;没有教师队伍的主动发展,就很难有学生的主动发展.校领导认真分析了教师队伍的状况并根据学校实际，制定了《教师队伍建设五年发展规划》，以“德艺双馨”为目标，以培养骨干教师的“星光工程”为载体，以“敬业＋专长”为宗旨，采取了“思想上引导使其进”、“专业上引领促其能”、“ 生活上关怀稳其心”的有力措施,使这支年轻的教师队伍，在教育改革的浪潮中，不断发展、不断成长、不断取得了新的成绩。

一、思想上引导使其进

有人曾写过这样的一篇《教师铭》：“位不在高，有功则名，资不在深，敬业就行。斯是教师，为勤耕耘。传道洒汗水，授业显真情。谈笑有学问，举止讲文明。可以明天下，知古今。无商潮之乱耳，有爱生之苦心。书山探珍宝，学海指航程”。短短几句话，却蕴含着教师人格的全部内容。

为了让教师们树立正确的人生观和价值观，学校《教师队伍建设五年发展规划》制定后，要求每位教师制定出《教师个人五年发展规划》并在“个人规划”中,分析自己的优势和不足,找准定位,确定出符合自己实际的发展目标并在“个人规划”制定的基础上,建立了“教师个人成长记录袋”和“个人科研资料夹”,以便督促每位教师实现自己的发展目标。学校还制定了一系列《教师职业道德要求》、《教师文明礼仪规范》其中包括：“教师文明礼仪细则”及“教师常用文明礼貌用语21句”等。

三年来，学校坚持每学期向教师推荐1―2本好书。校长每月亲自批阅每位教师的读书笔记并及时表扬和总结。学校成立了“理论学习小组”，经常召开“新闻发布会”、“读书交流会”和“好书推荐会”,努力营造氛围浓厚的学习环境,使学校真正成为教职工重新提升自己的大熔炉。

学校还坚持教师的校本培训，通过组织教师学习“师德先进事迹”、召开青年党员发展会、请本区“模范教师”和“优秀教师”到校做报告、组织教师到抗日根据地同老红军座谈、到打靶场体验枪杆子里面出政权、参观“纪念红军长征70周年展览”等系列活动，增强教师的爱国情怀和对教师职业的情感，以激励教师把自己的职业当作事业来做，人人树立争当“德艺双馨”优秀教师的决心和信心。

学校还坚持召开“教师闪光思想汇报会”（目前已召开了36届），每一次“闪光思想汇报会”，都是一次“师德”先进思想的弘扬和宣传，更是一次“敬业爱生”思想的再升华。教师们积极参加市区组织的各类培训和继教活动，在支援农村教育、支援灾区捐款捐物的活动中，老师们都积极报名，主动争取机会砺练自己、展示自己。

二、专业上引领促其能

为促进教师在专业上更快的发展,学校按照《教师队伍建设五年发展规划》,在2006年启动了“教师创优工程”。

“教师创优工程”启动后,学校采取了“目标引领”、“夯实基础”、“搭设平台”、“承担课题”等措施,借课改的契机,通过各类“课堂教学评优”、“教师基本功大赛”及案例、课例评选等方式，努力提高教师的专业技能和执教水平。对在教科研方面有成绩的教师学校优先输送他们到区脱产班学习，每次参加学习的教师回校后,都要在全体会上汇报或进行专题理论讲座以达到引领其他教师共同提高的目的.

对刚参加工作的新教师,学校采取了“拜师学艺”的方法,给每位新教师找一个师傅并举行隆重的“拜师会”,签订《师徒协议书》,师徒活动有计划、有记录、有总结、每学期还要开展徒弟汇报课的展示活动.

三、生活上关怀稳其心

   教师队伍的年轻化给学校带来了朝气,同时也给学校如何稳定队伍带来了危机感.学校努力创设和谐、温馨的校园人文环境,通过开展教师的“体育竞赛”、“新年联欢会”、“生日祝福”及邮寄“明信片”等活动,增强教师队伍的凝聚力,拉近彼此间的距离.学校还采取了“激励机制凝聚人”的方法,通过每学年评选“先进年级组”、“师德先进个人”、“微笑园丁”等多种途径来激励教职工，使广大青年教师发挥了自身的潜能，工作的主动性、积极性也被充分调动起来并取得了可喜的成绩。三年来, 教师个人全国各类获奖35人次; 市级各类获奖47人次; 区级各类获奖304人次。

学校原有区级希望之星5名，没有区级骨干教师，更没有市级骨干教师。2006年12月，评选出首届校级骨干教师5名；校级希望之星8名。在第四届市、区“1－4－1”骨干教师评选中，学校实现了“零”的突破:有1名教师被评为北京市骨干教师；有2名教师被评为区级骨干教师；6名青年教师被评为区希望之星。

 教师素质的高低直接关系着学校的发展。一所好学校，必然有一批思想素质好、业务水平高的教师。一支德艺双馨的教师队伍能使学校充满生机和活力。教师队伍的建设，是一项长期的综合性工程，需要领导和教师齐心协力去完成。只有在不断地探索、创新中形成自己独特的团队精神，才能在新课程改革中转变教育观念，才能在激烈的竞争中立于不败之地，才会使团队不断进步，使学校的事业蒸蒸日上。