2013-2014第二学期德育总结

德育工作是一项繁杂的事情，任何工作，想干好就得得罪人，做老好人工作只能是表面的和顺，其效果必将为以后埋下隐患，所以我坚持做一项工作必将做细致，做认真，一学期下来，我们开展了很多有成效的活动。

1.常规工作坚持不放松。开学典礼、爱心月活动、艺术节活动、读书节活动，六一活动，这些每年都有的活动，我们力求有新意。开学时我们用目标引领学生成长；艺术节活动中，我们完成了我们校歌的创作，并开展了师生校歌大赛；读书节活动中我们将学生征文和作文教学结合起来；六一活动，我们和金城学院开展了游园嘉年华活动……一项项活动的开展，让学生在繁重的学习中能放松自己的心情，获得成长的价值体验。

2.特色活动卓有成效。坚持了几年的班花建设经过总结和提炼，参加了南京市的德育校本课程评选，在选送的一百多个作品中，我们的班花建设得到了各级评委的认可，先后获得江宁区一等奖和南京市一等奖。为了更好的推进我们的花样少年评比，我们规范了花样少年成长记录册，制作了精美的花样奖章，每月定期开展了颁章活动，看着学生们对班花奖章的渴望，看着获奖学生兴高采烈的样子，我们的班花建设才真正深入到学生心中，相信坚持下去，后面我们的德育成绩还将明显。

3.重视工作的宣传和联系。本学期为了让外面更好的了解我校的德育工作，我们加强了与区德育研究室的联系和沟通，先后请他们到校为我们的德育课程进行指导，为我们的班主任基本功进行考核，一方面让外界了解我们开展的相关活动，另一方面也促进了我们老师的成长。

4.制定我校班主任工作指南。为了更有效的指导我校年轻班主任的工作，我们联合了我校几个班主任工作比较有特色，有想法的班主任开展此项工作。从三月份开始启动，我们两周集中一次，从框架的制定，到内容的筛选，再到目录的排定，现在我们的指南雏形已经有了，暑期我们充实进内容就将完成，相信对我们新工作的班主任会有着很好的指导作用。

个人的反思

1.成长过程中的目标不够明确。由于受到职称条件的要求，自己对自己的发展方向有一定的迷茫，教了十年的英语，现在必须走语文，等于自己做了十年的无用功，下面语文从零开始；干了很多德育成绩，评选职称的时候一点作用都没有，如果完全为了一己私利，发展本学科，那自己分管工作怎么办？自己不光是一名教师，也是一名管理者，学校的发展需要我们的支持，只有学校发展的好了，我们个人才有更多的发展空间。

2.工作要学会“放手”。有很多老师开玩笑的说我在学校里累的可怜，这既是对我工作辛劳的一种肯定，同时也说明了我应该学会将有些工作有针对性的分解和分工。一个人的力量再大也是有限的，只有号召起大家的力量，自己的工作才会更加出彩，同时也能获得更多人的赞同与理解。