【活动年级】

五年级

【活动设计理念】

    坚强的意志是一种十分可贵的品格，是一种优良的心理品质。坚强的意志是战胜困难，克服弱点，取得成功的一把利剑。在汶川大地震面前，更应该让学生明白坚强的可贵，直面坚强，选择坚强。

【活动主要目标】

    1、了解坚强是一个人生活中不可缺少的心理品质。

2、树立正确的人生目标，培养坚强的可贵品质。

3、挫折是人们都不可避免的，要在挫折中学会坚强，选择坚强。

【活动主要内容】

1、情境引路：体会坚强

2、分享故事：品味坚强

3、事实说话：直面坚强

4、心理游戏：选择坚强

5、英雄故事：升华主题

6、激励你我：谱写祝福

7、水到渠成：激情总结

【活动主要形式】

1、观看录像

2、讨论分析

3、游戏

4、行为训练

    情系汶川——让我们选择坚强

一、情境引路：体会坚强

1、播放《永不停跳的舞步》

今天，老师带来了一位和你们同龄的朋友，（出示照片）她和你们一样健康快乐地成长着。这位和你们同龄的小女孩一直有着芭蕾的梦想，为了追求这个梦想，她已经整整学习了两年，我们似乎已经看到这位未来的舞蹈家。正当她满怀信心、憧憬未来的时候，2008年5月12日的地震却突如其来，在废墟里忍受了70多个小时的黑暗后，她获救了，同时她也失去了一条腿，她的梦碎了。（出示图片）

她还会坚持自己的梦想吗？

是的，她虽然少了一条腿，却依然坚强，在初秋九月残奥会开幕式上，我们看到了那位来自北川的小女孩，随着悠扬的“波莱罗舞曲”缓缓响起，那位小女孩双手捧着一只鲜红的舞鞋，并将它穿在她唯一的那只脚上。

这名女孩名叫李月，她用自己不停的旋转，在众多聋人舞者的支持下，永远不停跳地表达残疾世界的一种坚强意志，一种虽然失去身体一部分，但却有着比常人更强的意志来面对人生的轻快舞步。

2、看着这个坚强的小女孩，你想说些什么呢？

3、的确，在我们陷入困境时，请让我们选择坚强。（出示课题）读一读

二、分享故事：品味坚强

1、老师有个故事与大家分享一下，“逆境中，你该怎样选择？” 胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但他们的反应各不相同。你知道他们的命运分别是怎样的吗？

胡萝卜入锅之前是强壮的，结实的，毫不示弱；但进入开水之后，它变软了，变弱了。鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了。而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水之后，它们倒改变了水。

2、在逆境中，你是胡萝卜，是鸡蛋，还是咖啡豆？”

3、你愿意做咖啡豆吗？

4、小结：我们不应该像胡萝卜（硬→软），应该像鸡蛋（脆→强），更应该学习咖啡豆，他以独特的方式，利用挫折，改变成一杯香浓可口的咖啡，变挫折为力量，变挫折为自己的财富，在挫折中选择坚强，这才是真正的战胜挫折。

三、事实说话：直面坚强

1、可是最近老师发现有一位同学甘愿做那个胡萝卜，你能帮助他们吗？我们一起来看一看！

2、你的挫折我来听：你遇到过这样的挫折吗？又是怎样战胜的呢？

3、战胜挫折的方法（学生讲述自己战胜挫折的故事，教师随机出示）

冷静对待

自我疏导

请求帮助

积累经验

四、心理游戏：选择坚强

“心有千千结”游戏

    看来，同学们对待挫折都有自己的一套方法，在游戏中又会有怎样的表现呢？听清楚游戏规则：大家手拉手围成一圈，记牢自己左右的同伴后，跑乱。代表突发事件的“哨声”想起后，快速找到自己左右的同伴并和他们拉起手。然后在不放手的前提下，尝试着解开结扣，回到围成一圈的状态。

五、英雄故事：升华主题

1、在游戏中，同学们遇到突发时间时都能冷静面；在汶川地震中，一位小男孩让老师感动。在地震发生的那一刻，那位小男孩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，（出示图片）带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，小男孩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。

2、这个小男孩就是映秀小学二年级学生林浩，在困难、挫折面前他的坚强令人动容。

3、在地震中，你是否也曾为这样的故事感动，请你也来说一说你印象最深的地震故事。

4、在我们眼前，似乎又出现了那些令我们动容的画面。（播放汶川图片）

六、激励你我：谱写祝福

1、请大家用心思考写一写有关坚强的感悟，送给灾区的同学，也送给自己。

2、交流，把关于坚强的感悟贴到JQ两个字母上。

七、水到渠成：激情总结

同学们用爱告诉灾区的同龄人要坚强，人只有经过挫折磨砺，才能走向成功。最后，让我们在《爱与坚强》的旋律中为我们的未来喝彩！