目标引领，以课改促教师专业发展
发表日期：2014/4/3 16:33:41 出处：本站 作者：夏礼发 有842位读者读过
目标引领，以课改促教师专业发展
-------- 铜山小学三月份工作总结
学校教育教学质量的提高和学校的发展很大程度上取决于教师队伍水平的高低。从这个意义上来说，有什么样的教师队伍就有什么样的教育水平和教育质量。我校善问课堂课改模式，就是提倡一种创新型教育，最终的目的就是实现教师的发展进而培养学生。
三月份，我们开展了形式多样的教育教学活动，通过系列活动，目标引领，以课改促教师专业发展，让师生们在活动中学习，在活动中锻炼，在活动中成长。
一、开展多种形式的课改活动，促教师专业发展。
1、特级教师王红梅在铜山小学进行课改体验式培训
东山小学特级教师王红梅对铜山小学教师们进行“基于小组合作下的课堂教学——教师体验式培训”。在体验培训中，教师们转变昔日角色，以学生身份，与授课教师共同进入模拟的课堂现场。他们在授课老师的组织下，利用导学案进行了一次从自主学习，组内互学，到课堂展示，小组评价等课改模式下的学习体验。教师们积极投入课堂，组内的互教互学气氛浓厚，发言展示举手频频，组间竞争激烈紧张。
此次打破以往纯理论培训模式的体验式学习，不少教师认为：参加这样的培训，除了感觉新颖外，通过角色体验，更能融入真实的课堂情境。教师们对小组合作学习的具体模式、操作流程有了更直观的感受和清晰的认识，对今后的自己的教学具有一定的指导和借鉴意义。
2、开展“研课标 画知识树”培训竞赛活动
铜山小学自从“十二五”课题研究以来，着力打造尚新校园文化。在“善问课堂”模式的探索中，探寻了一条“三步六环”教学流程，为了让教师更好地把握新课程标准，优化课堂教学结构，促进教师专业化成长，学校于3月10日举行了“研课标、画知识树”培训活动。教科室丁红生老师就什么是知识树、怎样画“知识树”和全校老师进行了探讨。
此次活动只是个序幕，本学期学校在课改中还将举行“研课标、画知识树、说教材”说课活动、“师生共画知识树”等活动，以此来使教师系统学习课程标准、学科教材，按学段、年级、册次、单元把握教材思想体系、知识体系，熟练掌握教材、挖掘教材、整合教材、驾驭教材、运用教材，优化教师备课过程和教学过程。全面推进善问课堂，从根本上减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。
3、践行友善理念 打造善问课堂
我校是江宁区友善用脑实验学校，进行课堂改革也有几年时间，学校借这次全国首届“友善用脑及课堂改革教学展评活动”，同时为了考察我校青年教师课堂教学改革情况，学校在第三周举行了“践行友善理念，打造善问课堂”赛课活动。整个活动由教师自主申报，教研组推荐，分语数外三个组，共14位老师进行了初赛，在活动中，教师们体现了友善用脑6M（音乐、运动调动多个 感官、思维导图、冥想、以自己方式记忆）及我校的4元素（学习目标、自学导航、核心探究、课堂评价）。此次活动共评出一等奖3名。二等奖4名、三等奖6名，并推选了石金钟老师的课进行录制，选送区教科室进行参评，经过专家评选石老师的课又被选送到北京进行终审。
4、江宁区铜山小学青年教师研修班正式开班
青年教师是学校可持续发展的源泉。为促进青年教师成长为素质高、观念新、业务精、适应时代发展要求的教师群体，迅速成为学校教育教学的中坚力量，
开班活动由校长助理周冠军主持。郑宜军副校长宣读了青修班管理制度；周冠军校长助理宣布了青修班培训方案；夏校长向全体青年教师提出了殷切的希望，她希望每位教师《做一个有方向感的老师》，为自己的成长确定目标，每天进步一点，离自己的梦想就会更近一点。
开班仪式结束后，进修学校的张校长给全体学员带来了主题为《教师专业成长的有效途径》的第一次培训。张校长从最受学生喜爱的十种教师、什么是教师专业成长、教师专业成长的途径三个方面谈起，具体就教学实践、教师反思、教师读书、教育科研等方面一一提出了要求。通过培训，让学员们受益匪浅，大家纷纷表示要树立“质量至上”的意识，加强学习，努力工作，力争早日成为学校的名师，积极为学校的快速健康发展贡献力量！
4、通过日常巡课、随机听课、送检活动，抓实过程管理。
本月份，教导处继续加强早、中自习的管理，强化学困生的辅导，老师们早早的到校已经成为我校教师的一种习惯。为了进一步落实“五严规定”，行政教学管理人员坚持日常巡课和随机听课的力度，确保开齐、开足、上好各类课程。
本次送检活动，检查发现，整体情况令人满意，说明老师们基础工作扎实有效。反映出来的问题主要有：作文批改不及时，低年级复批不正确，小学科过程性作业还有所欠缺。经过检查组提醒和复查，以上问题都已经解决。
二、通过丰富多彩的德育活动，促学生全面发展。
（一）、开展了文明礼仪教育月活动。为响应省委关于学习《八礼四仪》的文件号召，三月份我们重点开展了文明礼仪教育月活动，活动中我们为每位学生印发了《八礼四仪》内容，让学生通过读和背来记住“八礼四仪”内容，德育处分年段对各班的背诵情况进行考核评比， 其中四年级表现最好，基本能按照学校布置的要求利用平时带领学生开展背诵；二年级也能组织好学生开展朗诵，各班级学习气氛比较浓厚；为了深化我们这项活动，少先队还开展了听妈妈的话的教育活动，各班级利用第四周的周五班队课让学生畅谈与妈妈在一起的感受，很多孩子都泪流满面，三（3）班、五（4）班、一二年级各班都能利用各种手段增强班会的效果。
（二）、开展爱心义卖活动。每年的三月我们都坚持爱心义卖。爱心义卖是我们对学生献爱心的一种教育途径，目的是告诉学生，我们可以通过不同的方式来表达自己的爱心。今年爱心义卖活动准备时间比往年要短，但是孩子的热情却比以前要激烈，活动开始的当天就有很多同学在活动前就在班级中进行义卖了，操场上孩子们摆出的各种小摊位，物品琳琅满目，很多学生向老师推销起物品，丝毫不见了课堂上的胆怯的样子，一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（5）班、三（3）班、四（5）班、五（3）班、六（1） 班、六（2）班、六（3）班、六（4）班等班级物品丰富，标语醒目。
（三）、常规教育我们重视通报和反馈评价。连续几周的对常规情况进行反馈通报，学生们的一些不良行为有所纠正。大门前的体育器材课间没有同学私自去翻了，学生踩踏花草的现象有所收敛，学生文明礼貌有所提升……在下面的管理中我们将继续做好通报，通过表扬正面的好人好事，通报不良的行为，让学生清楚校园中的美与丑。
（四）、召开了三月份班主任工作例会。每月一次的班主任例会是学校常规工作布置落实的一条重要途径，关系到学校常规工作能不能有效落实。第六周周五第四节课李春香、端立新、鲁小平、翟小进、周小霞、王鑫、夏露露、周春花、耿小霞、石菡、胡华芳、肖丽、张英、周小云等老师都能提早赶到会场，为其他班主任做出了榜样。
（五）、3月是一个万物复苏的季节，校园里开展了丰富多彩的活动，因赛事较多。鼓号队，合唱团，排球队等社团紧锣密鼓地训练着，因合唱，鼓号队排练人手不够，端木立新，张维跟，徐源三位老师放弃午间休息积极参与训练，排练活动有序地进展着，相信在大家的努力下，定能取得理想的成绩。
（六）、3月31日下午，江宁区铜山小学的小礼堂里别开生面地开展了手拉手共话“两会”活动，活动中，南航金城学院的大学生志愿者以队员们喜闻乐见的方式共话“两会”和“中国梦”，从心目中的伟人聊到“主席漫画”，从“国民梦”延伸至中国梦”，从“中国梦”升华到“少年强则国强”。每一个环节都在激励着队员们为心中的梦想进取奋进。此次活动，旨在培养队员们从小关心国家大事的精神。增进队员对祖国的热爱之情。
三、科技和艺体活动精彩纷呈，培养了学生的创新能力。
1、《铜小科技》改编按计划进行。为了更加充分发挥学校科技基地的作用，进一步彰显铜山小学科技教育特色，学校决定编写《铜小科技》2014版。新版教材将让教师科教内容更具体，学生操作场地更广阔，研究对象更丰富。2月上旬学校组织各编委召开了动员会，布置了改编要求，2月下旬又召开了碰头会，交流改编设想。相信在学校高度的重视下，各位编委的努力下，本次改编一定会取得很好的效果。
2、劳模工作室外出活动收获颇丰。
3、赛事不断，积极参加。3月份科技室组织参加了多项科技比赛，一是第十届宋庆龄比赛，科技室精心选择了3件作品参赛。二是江苏省青少年科创大赛我校又有3件作品进入决赛，科技室高度重视，制作了精美的展板和课件正在认真训练小作者答辩。三是江苏省快乐科学对抗赛我校成立参赛队进行了刻苦的训练，四月初参加初赛。相信在科技室成员的努力下，各项赛事都能取得理想的成绩。
4、加强科技基地建设。3月科技室认真制定了学校水产研制基地的建设方案，确定研究内容和方法，对项目的进程作了详细的安排。在市、区有关领导的论证中受到一致好评，科技室也将跟进该项目，争取能把水产养殖基地建成我校的另一风景线。
四、技术室和安保工作一丝不苟，为学校活动提供保障。
（一）技术室
1、为了更好的保障教育教学的需要，教育技术室做好了一号楼新机房电脑的软件重装工作，做好了一楼已坏交换机的更换工作，做好了二（2）、二（4）班两个班的投影维修工作，进行了部分班级投影机的灰尘清理工作。
2、为了更好的管理各专用室，我室进一步制定和完善了专用室负责人考核细则，并召开了一次各专用室负责人会议，让大家明确了目标。同时，结合学校的月卫生工作大检查进行一次各专用室的检查，总体情况较好，但一些死角还要进一步完善，最好是老师自己动动手，因为有些地方学生们是无法完成的。
3、做好了区装备办和电教中心奖励的13万元的电脑设备上报工作。
4、做好了宋瑶的片信息赛课的相关工作，并取得了区级赛课的名额。
5、配合教导处做好了教师赛课的摄像工作。整整进行了四个上午的摄像，做好了石金钟老师的友善用脑课的拍摄和后期制作工作。
6、进行了三月份家校通数据的统计汇总，其中使用好的有张英、翟小进、王鑫、李春香、张维根、石菡、周小霞、张琳、胡华芳、端木立新、谢文婷、魏小刚、程小青、耿小霞、肖莉、周春花几位班主任。希望老师们能真正发挥家校通的作用，使我们的学校教育与家庭教育进行适当的沟通，促进学生更好地发展。
（二）、安保办：
认真进行安全实施设备的全面检查，消除安全隐患；为了做好灭火器的保管与使用，学校配置了灭火器箱，并责任到人。严格按照教育局安全科的要求，建好安全台账。分别召开一次值日教师、交通车驾乘人员以及乘车学生会议，强化安全教育。认真制定安全周活动方案，组织开展好“安全周”系列教育活动。
（三）、工会工作：
为了响应上级工会关于节俭庆“三八”主题通知精神，增强学校工会的活力和凝聚力，激发女教职工的工作积极性和创造性，活跃和丰富我校教职工文化生活，促进校园文化建设，铜山小学于
全校45名女教职工，按低中高年级和后勤分为四个组，每个组都编排了一个广场舞舞蹈参赛。为了在比赛当天展示良好的形象，在组长的带领下，近两周来，女教师们利用课余时间认真排练，精心准备。比赛当天，全校师生集中在学校运动场上为她们喝彩。欢快的旋律，优美的舞姿博得了阵阵热烈的掌声。
（四）文明办公室评比：
为了营造良好的教师办公环境，打造“高雅、美观、整洁、实用”的办公室文化，推进团结协作、和谐向上的人际工作氛围，3月份铜山小学开展 “教师办公室文化布置”评比活动。
评比活动要求教师们遵循高雅、美观、整洁、实用的原则，通过绿色植物、书法、标语等方式展现教师师德和爱岗敬业的精神，营造富有特色的办公室文化氛围。评比的内容主要包括物品摆放、室内布置和卫生情况等方面。
这次活动得到了老师们的积极响应，各个办公室的老师齐心协力，分工协作，共同为办公室的文化布置出谋划策。老师们用绿色植物点缀办公室，有的办公室每个办公桌都摆放了小型植物，让办公室充满生机。有的办公室在墙上布置了教育标语让办公室显得温馨和谐，美观大方，有浓厚的读书和研究氛围；有的办公室富有人文气息，洋溢着和谐团结的旋律……
通过开展“教师办公室文化布置”的评比活动，教师办公室的面貌发生了很大的改观，办公室变得整洁干净了，氛围更和谐了。
文化评比优胜办公室：一年级办公室、三四年级办公室、四五年级办公室、二年级办公室