南京市铜山小学创健康促进学校工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“健康第一”的办学理念，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，广泛开展丰富多彩的健康促进活动，把学校的各项工作与创建工作相结合，把创建工作融入于学校的文化建设之中，营造“尚新”的和谐氛围，促进全校师生良好卫生习惯的形成，提高师生身心健康水平，努力完成创建“健康促进学校”的各项工作任务和工作目标。

二、创建目标

1．认真落实“健康促进学校”考核评估细则的各项要求。切实加强学校卫生工作管理水平。

2．树立正确的健康观念，培养良好的卫生习惯，建设优美的校园环境。构建和谐、尚新的铜小校园

3．扎实开展健康教育，提高师生健康技能。构建学校、家庭、社区“三结合”教育模式，提高学校健康教育水平。成功创建健康促进学校。

三、主要工作

（一）促进组织发展

1. 建立创建工作小组，落实创建责任制；

2. 定期研究创建工作，建立有效的沟通机制，及时改善工作；

3. 按要求配备保健教师，督促、检查保健教师参加各类培训；

4. 制定符合《江苏省健康促进学校评估要求》又适合学校办学理念、办学目标的创建规划；

5. 提供必要的经费用于创建工作，并做到逐年增加。

（二）提供政策保障

1. 认真组织学校中层干部、全体教职工学习有关的政策法规，增强政策法规意识，提高执行政策、法规的水平；

2. 严格安排作息时间、开设有关课程，按要求组织各种活动，举行体育艺术节、科技节，进行健康教育周、推普周、消防教育日、安全教育周等专题的教育活动，有效利用毕业典礼、入学典礼以及节日庆典等仪式；

3. 建立安全防范体系，健全安全工作制度，制定各类应急预案，进行紧急逃生演练，强化防范意识，提高防范能力；

4. 巩固“南京市无烟学校”称号，进一步落实各项控烟制度。

（三）创设物理环境

1. 食堂的设施设备达达到有关方面要求的食堂标准，师生用餐氛围要温馨可人；

2. 按要求配备教学用房，教学用房要阳光充足，通风良好，布置有特点；

3. 厕所内安装专用的洗手池、肥皂等消毒措施，提供人性化的设施；

4. 保证生活用水的质量和数量，安排专人管理，做好相应的记录；

5. 创设体现学校价值观的校园文化环境，校园环境力求做到教育和审美的有机结合。学校综合发展和个性特点相结合；

四、营造社会环境

1. 开展各种活动，采取各种措施提高师生的文明程度，充分利用班会、晨会、少先队组织，班队建设等形式，让学生体验文明，实践文明，特别是以“尚新”的要求师生、激励师生；

2. 巩固“南京市无烟学校”的称号，使之名符其实；

3. 对于学校中的行为偏差生、学习困难生、经济困难生等各类学生，给予不同的帮助，让特殊学生得到特殊的支持，得到特殊的关注，得到特殊的温暖；

4. 开设各种拓展型课程、研究型、合作型课程，培养学生多方面的兴趣爱好，促进学生的全面发展；

5. 进行心理健康教育，以心理咨询的形式为学生解除心理上的问题，心理健康咨询活动定时举行。

（五）构建社会关系

1. 建立家长三级委员会，充分发挥其在参与学校健康促进活动中的作用；

2. 利用家长会，家长学校向家长做好广泛的宣传，以书信、告知书劝阻家长吸烟；

3. 开放学校资源为社区服务，充分利用社区的教育资源增加学生的实践体验；

4. 与铜山社区共建精神文明，建立教师服务社区反馈卡，进行每学期的社会实践月活动。

（六）提高个人健康技能

1. 按要求开设健康教育课程，做到有教学计划、有教案、有评价；

2. 强化检查机制，促进学生的眼保健操、广播操的质量，促进学生个人卫生习惯的养成；

3. 做好宣传，利用校园电视台、广播站、卫生宣传专栏，提高师生对健康知识的知晓度。

（七）提供健康服务

1. 组织师生进行健康体检，教师一般每两年一次，学生按要求组织，建立学生健康档案，做好健康情况分析；

2. 卫生室要按要求采取防止常见病、传染病的措施，做好资料积累；

3. 实施计划免疫接种，填好接种卡；

健康促进学校的创建有利于消除不利于健康信念，养成和营造有益于健康的行为习惯和生活方式，拓展学校素质教育的内涵。我校将充分认识创建“健康促进学校”的重要意义，高度重视，加强领导，落实措施，力争早日将学校建设成为“健康促进学校”。