班级

四年级

人数

40

课次

1

时间

学习目标水平

认知目标：能说出并能做出跨越式跳高的动作要领，绝大多数学生能跨越横杆。

技能目标：体验踏跳迅速有力，迅速腾起的动作，发展弹跳、灵敏协调等综合能力。

情感目标：在学练中敢于挑战，不怕失败并培养学生的合作意识和创新能力。

内容

1）跨越式跳高          2）游戏：跳过去钻出来  

过程                                              

学习内容

教师活动

学生活动

时间

调动情绪阶段

1、课堂常规

2、《兔子舞》热身操

1、指定地点集合，检查人数和服装

2、师生问好

3、宣布本课的内容、任务、及要求。

4、教师导入热身活动。

5、播放音乐，带领学生练习，边跳边提示动作要领。

1、四路纵队集合

2、向老师问好，声音响亮

3、听清本课的内容及要求

4、认真听讲，做好热身准备

5、听音乐、在教师指导下进行热身

8

分

钟

合作探究掌握技能阶段

3、一、跨越式跳高

重点：助跑轻松自然、单脚起跳有力

难点：助跑、起跳的连贯协调

1、  设置障碍引导学生用多种方法通过。

2、  请学生展示通过障碍的方法，并引出本课教学内容

3、教师讲解示范跨越式跳高的动作要领和方法，区分起跳脚（挽起裤脚） 和摆动腿。

4、学生分组模仿练习，总结动作特点。

5、集体上一步、上三步起跳练习。

6、助跑后用头碰触高悬物，教师巡视纠错、重点提示学生蹬地用力

7、助跑起跳后用摆动腿的脚踢高悬物

8、教师对学生练习中出现的错误动作进行纠正。

9、学生分组练习跳过不同高度的皮筋。

10、集中表演评议

1、学生积极思考，运用多种方法通过障碍。

2、学生大胆展示动作，积极性高。

3、学生认真观察教师动作，记住动作方法。

4、自我模仿教师动作，体会动作要领。

5、认真练习，体会起跳有力，在练习中体会动作。

6、选择适宜自己高度的物体进行练习。

7、认真听取教师对错误动作的分析，并进行改正

8、选择适宜自己的横杆高度认真练习

9、学生表演，并进行评价

19分钟

过程                                              

学习内容

教师活动

学生活动

时间

激活思维拓展能力

阶段

跳过去钻出来

方法：将学生平均分成组，站在横杆后，待教师发令，每组排头出发，从横杆跨越过去，再从横杆下钻出来，跑回队伍与第二人击掌后，第二人出发……先完成的队获胜。

规则：

1、必须听教师指令做动作

2、听哨音，注意安全，相互帮助，迅速过河

1、教师介绍游戏名称、方法和要求

2、组织学生进行游戏活动

3、对游戏进行互评

1、学生明确游戏规则

2、开动脑筋，相互合作，争取小组获胜

3、向获胜的小组表示祝贺、鼓励学生以自己的方式大胆庆祝

9分钟

恢复身心保持兴趣阶段

1、放松

2、小结

1、引导学生瑜伽、进入情境

2、这节课你有哪些收获

3、总结、下课

1、体验瑜伽音乐所创设的情境

2、能积极主动相互交流自己的学习体会

4分钟

预计教学效果

最高心率130左右

练习密度45%左右

心理负荷良好

场地器材

1、  录音机1台

2、  篮球场一片

3、  垫子41张

课后反思