每逢新学期开始时时，不少年轻爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶心急如焚地咨询孩子每到上学时总是哭喊着拒绝上学，该怎么办？
　　当今社会知识是财富，谁都愿自己的孩子成龙成凤，眼看新学期到来，多数孩子都骄傲地由学前班进入小学一年级或小学又升高一个年级，可是却有这样一些孩子贪玩、逃学、不爱学习、学习起来坐不住，玩起游戏机就目不转睛。只要让上学就提出种种借口或装病，如强迫他（她）们，就大哭、大叫、就地打滚、鬼点子繁多。这是什么原因呢？
　　原来这些小孩患了“害怕上学”的心理障碍。“学校恐惧症”常见于小学生或初中生，病儿对上学有强烈的焦虑感，经过主观努力或客观施加压力，仍很难改善孩子的情绪。其症状主要由于环境的不良刺激以及自身心理承受能力差而产生的，其症状不仅表现对上学产生了强烈的厌烦、抵制情绪，还会出现心神不宁、惶惶不安，犹如大难临头的感觉，或失眠、记忆力减退、注意力不集中、腹痛、头痛、头昏、便急、尿频等躯体性焦虑症状。
　　学校恐怖症的原因有三种：一是这些孩子胆小、害羞、依赖、被动，小一点的孩子弃学，多半是这种性格从中作梗。另有些外在诱因，如正处在与母亲分床而眠的不适应期，或看到父母争吵等，一种潜在的分离焦虑和不安全感被泛化。使他们感到周围的一切都存在危险。二是青春期性心理突出，神经系统、内分泌的作用。三是焦虑型母亲的影响，这些孩子的母亲多有性格方面或生活背景方面的问题，如过分谨慎、好猜疑、暗示性高、主观性强、不会与孩子在理性层面交流沟通。对孩子过分保护，顺从孩子不合理要求，把自己对人生的不良体验投射在孩子身上。孩子不去上学原来是一时的，由于上述情况给孩子造出病来，固化了孩子的弃学行为。面对上述情况该怎样应对？
　　第一、要真正了解害怕上学的孩子究竟怕的是什么，这一点往往被家长所忽视，无法做到“对症下药”。
　　第二、要让孩子对在学校可能遇到的学习、生活等方面的挫折和困难有心理准备，并提高心理承受力。当孩子表现害怕、不愿上学时，家长切不可责备他，也不要嘲笑他，而应耐心地和他一道找出解决问题的办法。如孩子怕上体育课，家长应在家里帮助他进行针对性训练，又如孩子怕同学讽刺嘲笑，家长应教孩子一些自我保护的方法；再如孩子怕老师让他站起来背书，家长应鼓励他增加勇气和提高语言表达能力。
　　第三、对因家庭宠爱而不愿上学的孩子，家长要表明其必须上学的坚决态度，对于坚持赖在家里不愿上学的孩子，还应给予适当的惩罚，如取消他们看电视、玩游戏机的资格，不让他们有赖在家里的舒服感觉。
　　第四、对因成绩差而导致害怕上学的孩子，家长千万不要采取斥责、惩罚等加压的办法，否则会适得其反，比如孩子因此会离家出走，对这样的孩子，家长可暂时不提上学的事，多带他们到大自然中去散散心，放下“学习压力”的包袱，并丰富一下家庭业余生活，通过做智力游戏，讲故事、玩扑克等活动来说明学习不是干巴巴、枯燥的，从而来启发孩子求知的欲望。