《病房里的水仙》读后感

江宁区铜山小学四（4）班  业畅  指导老师  端木立新

读了《美德少年文学故事丛书》中《奔跑的幸福》这本书，我对《病房里的水仙》这篇文章，印象最深，讲的是美德少年葛楚乔的故事。

他和大家一样，有一个幸福的家庭，有爱他的父母；他又和大家不一样，因为药物中毒导致双耳全聋，他对童年的记忆是在四处求医问药中度过的。从3岁开始，他就走上了艰难的语言康复之路。耳朵听不见，他就看着爸爸妈妈的口型，努力学习每一个发音，健康孩子轻描淡写的一个音，我都要练习千百遍。功夫不负有心人，经过多年的艰苦努力，我读完了小学，还迈进了梦寐以求的开明中学的校门。

进入开明中学，科目多了，内容深了，题目难了，每当遇到困难，他总会拿希望拥有三天光明的海伦 凯勒和身残志坚的张海迪来激励自己。与她们相比，他有一双明亮的眼睛和健全的身躯，她们都能克服常人难以想象的困难，取得巨大的成功，他又有什么理由畏缩不前呢？他坚信，拥有一颗健康的心，是最重要的。对他来说，英语是最难的，刚开始的时候，听写经常不过关。为了攻克这个难关，他每天都要专门抽出时间反复地听录音，仔细辨别其中细微的差别，为了有效利用时间，他让妈妈把课文抄下来贴在墙上，利用吃饭的时间一边听，一边对照墙上的课文；同时，老师也给了他许多的帮助和鼓励，经过不懈努力，终于，听写满分对他来说也不是奢望了，他获得了杨老师的评语：“帅呆了！”

入学以来，他获得了三好学生、优秀共青团员、优秀学干等多项荣誉，他觉得，这是对他的鼓励，更是对他们这个优秀集体的褒奖。

爸爸对他说过：成为开明人，是他的幸运，也是他的悲哀：幸运的是他终于如愿以偿成为开明的一员，悲哀的是他将面临更加残酷的竞争。他觉得，他是幸运的，在强手如林的开明中学，没有失败者，只有更强者，这是对他更新的挑战，他会勇敢地去面对。

他常说：他远不是最优秀的，他用他的亲身经历告诉大家，在我们的学习、生活中，会遇到许许多多的困难，只要我们迎难而上，就不会有无法逾越的障碍。

我要学习美德少年葛楚乔哥哥，学习他遇到困难迎难而上的精神。