感动“成长之痛”

袁才方

早就听说湖南卫视的纪实节目《变形记》了，一直没有机会与其谋面，好在这次培训期间，朱局长亲自向我们推荐了《变形记》第二季之成长之痛，让我们切身感受了这档节目带给观众的情感冲击，带给我们社会、家庭、学校对教育的思考。

片中讲的是2个孩子交换生活环境一星期，来体验生活。

石宏强，小名帅帅，来自于十分贫穷的陕北。父亲死后母亲带着他跟弟弟改嫁，后又有了妹妹。父母常年在外打工，家里有八十四岁的爷爷，15岁的他过早的承担起了照顾家庭的重任。

胡耿，14岁，来自湖南长沙的一个男孩子，家庭条件优越，因为跟父亲关系紧张，上网，游戏，直至辍学，并扬言要跟父亲断绝父子关系。

这两个男孩子互换了，分别到了对方的家庭中生活七天，尝试另外一种完全不同的生活方式。七天的互换生活，呈现给我们的也不过是两个小时的录相，两小时感动了却是所有观众的心。

感动之一：石宏强把胡爸爸给的午餐费节约下来，为的就是给爷爷买一合23元的胃药。还差15元才能买回爷爷的药，他想方设法到处找零工，奈何年龄太小，老板们都不敢用童工。胡爸爸知道这事后，本想直接给他钱，又怕伤他自尊，于是在物流中心帮他找了一份活。看着他用单薄的身体把一袋袋米，一桶桶油搬上车。

感动之二：他们去上坟。石宏强兄弟的父亲早就过世了,现在的这个是继父。他们去上坟的时候，丞丞和他的姑姑表现出来的对父亲的那种思念，让胡耿留下了第一滴泪。后来他的表现和以前就不太相同了，带着丞丞去看他打工的妈妈，帮姑姑卖枣子(结果一斤都卖不掉)。最后一天还真的早起为弟弟妹妹做了一顿早饭。

感动之三：胡耿问丞丞（石宏强的弟弟）想不想妈妈，丞丞说很想，很想去看看妈妈，想知道妈妈过得好不好，想知道妈妈吃什么，能不能吃饱，因为妈妈每次回家都是瘦瘦的。一句话，一句让每个父母都心酸心痛的话。这句话让胡耿低下了头沉思了片刻后，决定带丞丞去看妈妈。

感动之四：丞丞见到妈妈的那一幕，相信所有人都会被他们的母子情深感动。丞丞一见到妈妈就喊着扑过去，也不管妈妈手里正抱着几十块砖瓦，待妈妈放下手中的砖，母子俩抱头痛哭，是激动、是心痛、是无奈，妈妈握着丞丞的小手，不停的说，“你的手怎么这么冻，妈妈给你搓搓……”胡耿也许是被打动了，赶紧脱下外套给丞丞穿上。吃午饭的时间到了，妈妈说请他们下馆子，胡耿说只要一荤两素就行了。他们来到一家小面馆，妈妈问胡耿要吃什么，自己点了一个素米粉，和丞丞一块吃，胡耿毕竟只是贪玩不读书，其实小孩子还是很懂事的，他也点了一碗素米粉。当两碗米粉端到桌面的时候，妈妈让丞丞先吃，丞丞不肯，执意要让妈妈先吃，自己喝水就行了，胡耿见状也把粉让给妈妈吃，三个人推来推去谁也不吃，妈妈只好再要一碗，这样一顿简单的午餐在这温馨的推让中结束了。在胡耿和丞丞准备回村时，妈妈把身上仅有的14元钱塞给了胡耿，胡耿死活不要，两人又是推来让去的，在车子开动时，妈妈哭泣着硬是从窗户上塞了进去。这位普通的农村妇女，心里想的是这个城里娃在自己家没有吃好，也没有什么东西可以给他，也许这14元，才可以让她心里好受点。胡耿在车上一直紧紧抓着钱，眼睛始终望着车外，车上响起了张学友的《如果这都不算爱》……

或许，这档节目带给我们的感动远不止这些，作为教师，还有更多的关于对教育的思考。我们目前的教育对象，绝大部分都是独生子女，是父母的掌上明珠。生活中父母对其百般疼爱，唯恐哪一点有所疏忽，在教育问题上更是不敢有丝毫懈怠。为孩子设计美好的明天，为孩子选择各种明目的培训班，为了不让孩子输在起跑线上，幼小的心灵背负了巨大的压力。这种压力的积极影响是孩子顺应并艰难的成长，但这种压力的消极一面是让孩子失去童年的欢乐，更有甚者是开始学会了孤独和寂寞，而变得内向起来，不容易与父母沟通，最后，有的还养成了一种叛逆的性格，甚至事事时时与父母为敌。再说说我们现行的教育模式，如今社会上重视的是普通教育，轻视的是职业教育；课堂上灌输的是文化知识，放任的是德育培养。于是乎，“分数决定命运”成为了大家的共识，一些孩子不能按照自己的兴趣、爱好和特长发展，而是逼着他们去考大学，接受高等教育，要求他们不顾一切地去挤那个独木桥，这无疑是对他们的不尊重。因此，在这样的高压态势下，部分差生开始厌学、继而逃学，有的甚至滑向了另外的一面。还比如说，现代的传媒、网络、信息十分发达，孩子们从中可以快捷地学到不少东西，增长不少见识，但是，游戏的吸引、凶杀的刺激、甚至还有色情的诱惑，又使得一些辨别能力不强、自控能力较差的孩子沉湎其中，走上了歪路，葬送了前程。

胡耿或许就是因为上述的原因，让他成为了一个叛逆的典型，让人痛心；石宏强的成长环境虽然辛酸但也简单，他没有花花绿绿的生活诱惑，我们在欣赏他的坚强淳朴的同时，更应该给予他早熟的同情。好在两个孩子七天互换之后，都有了可喜的变化。我想感谢湖南卫视这档节目的所有工作人员，是他们的努力帮助了一个个濒临悬崖的人找到回头的路。他们只是一档节目，一档感动人、教育人的节目，对于学校而言，教师而言，我们用什么方法去教育我们的孩子，寻找有效的德育手段，是值得深思的。