老师， 我也没有妈妈了

作者  程小青

【案例】：   

新学期开学后的两周内，我班每天都有几名学生因感冒而不能到校上课。这不，又有一位学生一到校就喊肚子痛，拉着奶奶的手吵着要回家。面对这种情景，我心烦意乱，弄不清楚其中的原因。“这孩子是不是因刚上小学而不适应呢？”我自言自语地说着，心里恨不得真想马上弄个明白。正当我为此事而百思不得其解时，谁知今天的语文课后却有了答案。随着下课的零声，当许多的孩子像一只只快乐的鸟儿飞奔出去时，只见他安安静静地坐在位子上在不停地对我招招手，我连忙跑了过去，他立刻凑在我耳边悄悄地对我说：“程老师，我告诉您，我没有妈妈了,奶奶告诉我在我很小的时候，她就走了。”当我还没有来得及安慰他时，却又看见坐在他身旁的一位女生一脸茫然也轻轻地对我说了一句说：“老师，我也没有妈妈了。”她低着头，接着又小声地说：“我爸爸和妈妈离婚了，我想自己的妈妈呀。”此时，我懵住了，只觉得鼻子酸酸的，这是怎么回事呀？这两个苦命的孩子怎么又偏偏坐在了一起呢？我不由地自责着。谁都知道孩子的成长是离不开母爱的呀！我抚摸着他俩的头，哽咽着说：“你们别难过，好好学习，妈妈就会回来了。”他俩的妈妈真的会回来吗？我能说得准吗？

【反思】：

   这件真实的事时时困扰着我，我的眼前时常浮现出那两个没有了妈妈的孩子渴望母爱的神情。埋怨有用吗？孩子的需求能行吗？我不由得感叹到：现在的孩子物质上是富有了,可他们缺少的是父母的关爱，缺少良好的学习环境，缺少心与心的交流，缺少正确的教育方法。 作为一名班主任，我在学校这个大家庭里该给孩子做些什么呢？望着这些淳朴的乡村孩子，我似乎更明白了自己肩上的重任，我默默地对自己说，用心地走近每一个孩子，多给他们一些关爱，从身边的小事做起吧。

   一、全面了解每个孩子的生活环境，有的放矢。

   首先，我对班里的孩子进行了逐个的摸底。其结果是：本班共有学生43人，其中父母离异的有2人；1个孩子的爸爸是个哑巴，妈妈离家出走；还有1个孩子的妈妈精神失常；另一个孩子更可怜，爸爸车祸身亡，妈妈改嫁，他是死里逃生，头上还留着伤，现在跟爷爷、奶奶生活在一起；本班留守儿童有8人。这一串数字让我震惊，让我心痛，当这些孩子在学习上正需要父母的关爱、帮助和指导时，可他们的父母却因为种种原因而舍下了这些孩子，有的是为了个人情感问题，一气之下拋下了孩子；有的是为了生存，他们不得不出去打工。照顾孩子的重任自然而然地落在了爷爷、奶奶的身上，而爷爷、奶奶大多数不识字，只能给予他们生活上的照顾。我想：老师除了在校多关爱他们外，多与家长沟通更是必不可少的，要让每一位家长都更好地负起对社会、家庭、孩子的责任。课余时间，我利用家校通平台给家长发信息，让他们及时了解孩子在校的学习情况；利用家长接送的时间，多与孩子的父母或爷爷、奶奶沟通，针对孩子在校的情况让他们懂得如何去教育孩子，千万不要宠爱孩子或是一味的批评孩子，尤其是那两个没妈妈的孩子，我常找他们的爷爷、奶奶交流以便更好的教育他们。总而言之，家访工作要做到：困难学生（学习、生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

   二、留心关注每一个孩子的日常生活，嘘寒问暖。

   一年级的孩子无论做什么事，都需要老师的指点，收拾书包，排队吃饭，打扫教室，礼貌待人，正确的学习方法等。说真的，每一天，我都忙得不亦乐呵。嗓子哑了，要坚持上课；对学习上有困难的学生，要耐下性子手把手地去教，一遍不行，两遍，直到教会为止。这样的付出是何等的辛苦。吃中饭时，我天天和孩子们在一起，以便及时了解他们的需求。放学时，没家长接送的孩子，我常搀着孩子的手，把他们送过马路。候车的孩子，我常给他们补差补缺。空闲时，我还常和他们聊天。一直等到他们全都走完，我才会舒心、安心、放心。一段时间下来，渐渐地孩子们熟悉了学校的一些常规，也就慢慢地适应了学校的生活。　

各项活动的开展是孩子们最开心的时候，一次班队会，一次社会实践活动，一次唱歌比赛……都会让你从中了解到孩子们内心需求，只要你善于发现，你就会有更多的收获。

 回过自己的日常工作，我深深地体会到：老师的一个微笑，一句话语，一个手势，一个眼神，都会给孩子们信心，这不，那两个说没有了妈妈的孩子现在也跟其他孩子一样在这个大家庭里快乐地生活着。那个说肚子疼的孩子还被评为了校三好学生，他的奶奶别提有多高兴了。坐在他一旁的那个小女生学习上也有了很大的进步，上课时，她常常会勇敢地举起自己的小手，热烈的掌声让她感受到了同学的鼓励。渐渐地，笑容终于回到了她的脸上。前不久，我还得知她的父母终于和好了，你说，我能不高兴吗？因为我曾经劝说过她的父母要为孩子着想。

   三、正确善待每一位孩子的言行举止，教书育人。

   孩子的年龄小，可塑性大。他们对周围的事物充满着强烈的好奇心，一瓶鲜红的指甲油，一张好看的画片，更别说有奥特曼画像的文具盒了。在不经意中，他们会占为己有。在与同伴相处的过程中，为一件不起眼的小事，他们的言行也会过激。面对这些事情，一定要正确引导，要体会到孩子内心的感受，让他们明白自己的错误所在。“十年树木，百年树人”教育需要的是爱心、耐心、责任心。作为一名教师一定要做到这一点。

蓝天是白云的家，树林是鸟儿的家，小河是鱼儿的家，教师是太阳底下最光辉的职业，因为有了太阳，花朵才会开得更加美丽。

   阳光给予世界万物温暖，填补了心与心之间的距离。太阳的光辉洒向我们的心灵，一颗颗纯洁的心灵。他好像在告诉我：“孩子们，手牵着手，团结起来，明天会更美好！”