被改名的试卷

                   江宁区铜山小学：程小青

案例综述：

我清楚得记得那是个周一的早晨，我同往常一样都要先及时地忙着批改学生们带回家写的作业，批完后，我数了一数，发现陈祥的语文试卷没交，我便去问他，他毫不犹豫地说：“程老师，早上，我一到校就把语文试卷交了。”“那怎么没你的试卷呢？这就怪了，你再想一想，是不是丢在家忘记带了？”我一边追问着，一边不停地翻着试卷，心里感到非常纳闷，于是，我又重新查找了一下，这一查，我还真发现了破绽：因为，我看到了一张写着邹文杰姓名的试卷旁边隐隐约约有没擦干净的痕迹，仔细一辨认是陈翔两个字，再细心一看试卷上的字迹，这分明是陈祥的字迹呀，此时，我恍然大悟。

“这小子，小脑袋瓜可真够用。才上二年级，胆子真不小呀！这样下去还了得！”我不禁发出一连串的感慨。午饭后时间，我决定要找邹文杰好好的谈一谈。我事先装着什么都不知道的样子，温和地对他说：“文杰，你知道老师喊你来干什么吗？”他只是摇了摇头。 “你真的不知道吗？”看他还是一副若无其事的样子。我有点忍不住了，说话的语气稍微提高了一些，便开门见山地说：“你的语文试卷交了吗？”“交了。”“真的交了吗？”我紧盯着他的眼睛，他躲开我的视线，低头不语。我沉默了一会儿，调整一下思绪了，缓和了一下说话的语气 “你跟老师讲实话，你只要说真话，老师是不会怪罪你的。你知道吗，知错就改仍是个好孩子。”他抬起头，望了望我，嘴角动了一下，犹豫了一会儿他最终说话了：“程老师，我的试卷忘记带了。我怕您找我要，我就把陈祥的试卷拿来改上了自己的姓名，我知道这样做错了。我明天把试卷带来行吗？”说着，说着，一行热泪顺着他的脸颊滚落下来。他终于承认了自己的错误，我长长的松了口气，因为，这就是我要的教育的结果。孩子必定小，不懂事，他的潜意识只是怕不交试卷会被老师责备，而他根本没想到这样做是错误的。只因他是第一次，我为什么不能给他一次改正的机会呢？我在班里什么也没说，只是对他说：“你以后不能这样做了，明天一定要把试卷带来，行吗？”因怕他再次忘记，为此，我还利用家校通平台给他的爸爸发了一条信息，主要内容是提醒他明天把试卷带来。

然而事情并不向我想像的那样，文杰的数学作业也犯了同样的错误，我特地和沈老师沟通了一下，决定先原谅他的第一次过错，让他第二天把卷子带来，认识一下自己的错误就小事化了。可第二天，他的两份试卷仍没有带来。这是怎么一回事呢？难道是他的爸爸没看到我发的信息吗？于是，我拨通了他爸爸的手机，问道：您是邹文杰的爸爸吧，昨天发的信息您收到了吗？“程老师，不好意思，我没及时告诉您，是这样的：星期天，我看他在家玩，叫他看书，他说老师没布置，我就让他把写好的作业拿来给我看，不看不知道，一看我就火冒三丈，那字龙飞凤舞，简直就是个小马虎，我当时就把他的卷子给撕掉了……”我总算明白了事情的缘由，我说：“您知道您这样做的结果吗？我便把孩子改卷子姓名的事情向他作了个描述。”他听后，认识到了问题的严重性，我说你不要对孩子多加责备，要讲道理……他着急地说：“现在我在东山，我叫孩子的妈妈马上来校和您沟通一下，行吗？”这当然是再好不过的事了。

此时的我，心里顿时觉得沉甸甸的。放学后，，我又一次把邹文杰叫到跟前，抚摸着他的头说：“文杰，我刚和你爸爸通了电话，你想跟老师说真话吗？”他涨红了小脸，眼泪又一次从他的脸颊上滑落下来，“我的卷子被爸爸撕了，他骂我，还打我了。”“你知道这是为什么吗？”“我写得字太马虎了。”“瞧，就是因为这个原因，你的试卷被爸爸撕了，也是因为这个原因，你又做错了一件事，把别人的试卷改成自己的名字。这种做法是不可取的。难道陈祥就应该当你的替罪羊？”“老师，我错了，下次我再也不这样了，我要下决心把字写好。”我什么也没说，只是点了点头，给了他一个赞许的微笑。

十几分钟后，他妈妈急匆匆地来到了学校。我们又针对此事进行了商讨，我对家长的做法给出了诚恳的建议，希望他们教育孩子的方法不要过激，要考虑到孩子的感受。一番交流后，文杰的妈妈愁着的眉头终于舒展了。望着文杰和他妈妈离去的背影，我再次陷入了沉思。

自我反思:

这件事的发生让我深深的体会到班主任所肩负的重任是如此之大，班主任工作的重要性是如此之深。对于低年级的学生来说，一张不起眼的画片、一个普通的卷笔刀，更别说是画有美洋洋的文具盒了……总之，周围的一切都是那么的新鲜、好奇、有趣。由于孩子的认知能力是狭窄的，而他们的行为又都是无意识的，所做出的事往往也是令人想不到的：当他看到别人喝牛奶时，因口渴会促使他去拿别人的；当他没完成作业时，他可能因怕老师的责备而去拿别人的本子把名字擦掉后写上自己的名字。我该如何面对这些看似小事，却是大事的事呢？假如今天我把文杰的这些事让班里的每位同学都知道，他们会说些什么呢？假如我工作马虎些，没有发现被改名的试卷，文杰同学心里会这么想，他以后还会这么做吗？他会认为自己很聪明吗？最受委屈的陈祥同学，他的心里又会这样想呢？这破例的第一次会影响孩子的一生吗？唉，什么都有可能。最值得我庆幸的是：我发现了这个问题，并尽量地去解决好这个问题了。孩子的幼稚无知，家长的鲁莽、草率会因我的重视而得到了及时的教育和开导，我想他们会明白我的这番好意的。在今后教育工作中，我一定要善于观察，抓住每一件细小的事情，对学生加强教育，让他们从小学会做人，学会辨别真、善、美。这才是教育的根本。

教育延伸：

事情已过去一个多月了，我惊喜的发现文杰变了。先前喜欢追逐打闹的他变得文静多了。作业本上的字明显的写端正了，我常常利用晨会或班会表扬他，这不期中班级评比中，他被评为学习有进步的学生。作为一名班主任，我在学校这个大家庭里该给孩子做些什么呢？望着这些淳朴的乡村孩子，我似乎更明白了自己肩上的重任，我默默地对自己说，用心地走近每一个孩子，多给他们一些关爱，从身边的小事做起吧。

一、全面了解每个孩子的生活环境，有的放矢。

    首先，我对班里的孩子进行了逐个的摸底。我想：老师除了在校多关爱他们外，多与家长沟通更是必不可少的，要让每一位家长都更好地负起对社会、家庭、孩子的责任。课余时间，我利用家校通平台给家长发信息，让他们及时了解孩子在校的学习情况；利用家长接送的时间，多与孩子的父母沟通，针对孩子在校的情况让他们懂得如何去教育孩子，千万不要宠爱孩子或是一味的批评孩子。

二、留心关注每一个孩子的日常生活，嘘寒问暖。

 低年级的孩子无论做什么事，都需要老师的指点，收拾书包，排队吃饭，打扫教室，礼貌待人，正确的学习方法等。说真的，每一天，我都忙得不亦乐乎。嗓子哑了，要坚持上课；对学习上有困难的学生，要耐下性子手把手地去教，一遍不行，两遍，直到教会为止。这样的付出是何等的辛苦。吃中饭时，我天天和孩子们在一起，以便及时了解他们的需求。放学时，没家长接送的孩子，我常搀着孩子的手，把他们送过马路。候车的孩子，我常给他们补差补缺。空闲时，我还常和他们聊天。一直等到他们全都走完，我才会舒心、安心、放心。各项活动的开展是孩子们最开心的时候，一次班队会，一次社会实践活动，一次唱歌比赛……都会让你从中了解到孩子们内心需求，只要你善于发现，你就会有更多的收获。

  回过自己的日常工作，我深深地体会到：老师的一个微笑，一句话语，一个手势，一个眼神，都会给孩子们信心。

三、把每位孩子当成自己的亲生儿女，以身作则。

爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育充满真情，是一种心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。一周前，我班曹安宁同学由于感冒，她呕吐了，满地的呕吐物散发出难闻的气味，许多的孩子都把鼻子捂了起来，正在讲台前批改作业的我便问道：“你们谁愿意去扫？”在班里的学生没有一个举手的。我二话没说，拿起笤帚和簸箕就去扫，我一边扫，一边不停地恶心。身边那一阵阵的哄笑声渐渐小了，我刚扫完后，夏曾宇同学便主动要求去倒脏物。当时我特别感动，事后我笑着对我的学生们说：“优秀的援藏干部孔繁森对待三个藏胞孤儿就是这样。你们生病了，妈妈也是这样对待你们的吧。”孩子们你一言，我一语的议论起来。 “夏曾宇同学这种不怕脏，乐于帮助同学的精神是值得我们每个同学学习的。”让我们把最热烈的掌声送给他吧。我想：此时的孩子们对待什么是亲生儿女，今后如何做人一定会有新的认识。

四、正确善待每一位孩子的言行举止，教书育人。

    孩子的年龄小，可塑性大。他们对周围的事物充满着强烈的好奇心。在不经意中，他们会把别人的东西占为己有。在与同伴相处的过程中，为一件不起眼的小事，他们的言行也会过激。面对这些事情，教师一定要正确引导，要体会到孩子内心的感受，让他们明白自己的错误所在。“十年树木，百年树人”教育需要的是爱心、耐心、责任心。作为一名教师一定要做到这一点。

爱是一种责任。只要心里充满爱，你会感受到每一天都是那么的美好，周围的一切都是那么新奇，蓝蓝的天，白白的云，温暖的阳光……会伴随着你爽朗的笑声，让你觉得年轻，觉得生命的宝贵。我自豪：我是一名光荣的人民教师。因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为有了太阳，花朵才会开得更加美丽。